人教版二年级上册语文《我要的是葫芦》课堂教学实录文字版.docxVIP

人教版二年级上册语文《我要的是葫芦》课堂教学实录文字版　　人教版二年级上册语文《我要的是葫芦》课堂教学实录文字版　　《我要的是葫芦》教学实录　　教学目标:　　1,认识11个生字,会写8个生字.　　2,正确,流利,有感情地朗读课文.　　3,了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理.　　4,分角色朗读课文,并能续编故事,培养学生的想象力.　　教学重点:　　正确认读生字,有感情地朗读课文,了解植物叶子与果实之间的联系.　　教学难点:　　弄清葫芦与叶子之间的密切联系.　　课前准备:　　教师:课件　　学生:收集蚜虫,叶子,葫芦的资料　　教学过程:　　一,激趣导入　　1,看,老师给大家带来一位新朋友.它是——小葫芦(生答)　　(课件:葫芦动画跳出)　　2,咦,小葫芦怎么不高兴啦 (课件:葫芦不高兴)　　原来你们把它的名字叫错了.它叫——葫芦hu lu (生答)　　(课件:图变成字,加上拼音)　　3,今天,我们一起学习一篇有趣的寓言故事——我要的是葫芦(课件:我要的是葫芦)　　4,齐读我要的是葫芦;小声读我要的是葫芦;边读边想,不出声地读我要的是葫芦.你想到些什么问题　　生:我是谁　　生:为什么说我要的是葫芦 那不要的是什么　　生:那要到葫芦了吗 ……　　二,初读感知,认读生字.　　1,答案藏在课文里.我们赶快打开书,选择你最喜欢的