人教版二年级下册语文玩具柜台前的孩子教学设计及教学反思.docxVIP

人教版二年级下册语文玩具柜台前的孩子教学设计及教学反思　　人教版二年级下册语文玩具柜台前的孩子教学设计及教学反思　　【教学目标】　　１、会认１１个字。　　２、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。　　【教学方法】　　自读自悟。　　【教学准备】　　预习课文。　　【教学时间】　　１课时。　　【教学流程】　　一、情境导题　　１、看图说话：　　　出示课文的第一幅图、说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？　　　相机教学生字词“玩具”“柜台”“售货员”。　　２、齐读课题，设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？　　二、初读课文　　１、学生按自学四步骤自学课文。　　２、同桌互读，互相纠正读音。　　３、小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。　　４、全班交流识字方法。　　三、朗读感悟　　１、这个孩子在玩具柜台前干什么？　　⑴　轻声读第一自然段，划出有关句子。　　⑵　感悟句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊！　　　①　你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。　　　②　有感情地朗读这段话。　　２、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？　　⑴　默读课文２～１２段，画一画有关句子。　　⑵　感悟句子：　　　　句子一：