人教版五年级上册《鲸》教学设计和课后反思推荐.docxVIP

人教版五年级上册《鲸》教学设计和课后反思推荐 　《鲸》教学设计1 　一、师生交流 　师：我是谁？一起叫一声。 　生：赵老师！ 　师：非常亲切，声音也很齐，大家见到赵老师想说点什么吗？ 　生：赵老师你教书几年了？ 　师：几年了，二十二年，大概是你年龄的两倍。你是第一个发言的，依照广东人的习惯，老人或者长辈，碰到比自身年龄小的或者表示好的都要给他一个信封，叫“利是”。听说过没有？信封里放的是什么呢？过年的时候都有的，就是压岁钱。其实有时候里面放的不一定是钱，但比钱更珍贵的东西放在里面，我们看了以后会更高兴！一个是钱，一个是真情，你们说那一个重要？ 　生：真情！ 　师：对，千斤难买是真情──同学之间的友情，母子之间的亲情，师生之间的真情。今天第一个发言的依照广东人的习惯我也发给你一个信封（发信封），不许看！（笑声）假如看了，没收。（笑声） 　生：能不能自我介绍一下？ 　师：让我自我介绍还是允许你自我介绍？ 　生：两个都可以。 　师：那谁先来？ 　生：请赵老师先介绍吧！ 　师：长者优先，还挺有礼貌，就冲你这条也该奖你一个信封。（笑声）自己姓赵，名志祥，老家江苏徐州市，现为深圳市后海小学一年级语文教师（笑声）。 　生：我叫……我的人生格言是：给我一个支点我能撬起整个地球！因为我特别喜爱看书，所以大家都喜欢叫我“大书虫”！ 　师：“大书虫”？能不能改一改？你的格言我很欣赏，但是在年龄是你的四倍