秦始皇开创大一统基业教案 魏志玲.docVIP

课题：秦始皇开创大一统基业 魏志玲一、教学目标：①知道秦始皇统一六国的史实、原因、意义，了解秦朝的疆域②分析秦始皇为巩固大一统所做的措施及影响③简单地批评秦始皇，学会辩证地、历史的观点看问题二、教学重难点：重：秦始皇为巩固大一统所做的措施 难：学会辩证地、历史的观点看问题（秦始皇、分封制）三、教学方法：小组合作学习、自主学习、 讲授法、谈话法等四、教学过程： （一）导入师：（ppt出示战国疆域图及秦朝疆域图） 根据两张不同时代的疆域图，找找它们之间的不同点？生：（观察地图，学生都有所发现） 七国只剩一个了····· 长城连起来了······师：为什么会有这样的变化呢？变化以后是怎么样的？进入本课，解答心中的疑问4、（2）新课过程：师：阅读课文48页，找出你要的原因生：因为秦始皇嬴政先后灭掉六国，在公元前221年统一了全国师：这么多国家，为什么最后是秦完成统一？统一又有何意义呢？ （结合图册以及所学知识，同桌互相交流完成）生：因为商鞅变法以后，秦国实力增强 嬴政历经数十年准备······ 军事力量强大·······生:统一结束了诸侯国长期割据混战······大帝国师：秦能够统一中国是有许多因素促成的（教师略做补充分析） 秦朝成为第一个统一的中央集权大帝国（指出地位）师：（ppt出示秦朝疆域图）这样的大帝国，到底有多大呢？根据地图，说说它的疆域范围（东到····西至····）生：东到东海，西至·····师：（教师指出学生的不足，并补充完整，对地图中的长城、灵渠略指出） 秦的疆域比之前增加了近6倍，面对这样的大帝国，秦始皇采取了哪些措施来巩固他刚建立的大一统帝国？这些措施又有何深远印象你可以试着从以下方面进行小组合作学习 【政治、法律、文字、经济、交通、思想等方面】（小组首先对政治方面的措施以及影响进行学习、讨论，教师以政治为例，进行共同完成）生：在政治上，首先确定“皇帝”一词作为最高统治者····· 建立起一套中央集权的官僚制度····在地方废除分封制，采用郡县制····师：为什么在地方废除分封制，采用郡县制？生：因为分封制有缺点·······而郡县制的长官是皇帝直接任免的·······【教师比较分封制和郡县制，强调郡县制的好处】师：（ppt出示秦朝中央行政系统简图）在这套中央行政系统简图中，御史大夫负责监察、丞相负责行政、太尉负责军事，三者直接对皇帝负责，加强中央集权······师：（ppt出示秦朝中央行政系统简图和汉唐对比图、例举现在中国的乡、镇）在政治上的措施对后世有什么重大影响？生：确定“皇帝”一词作为最高统治者，此后，这一词成为········ 秦朝确立的中央行政系统也为后世所采用的，郡县制到现在任然存在影响·······师：根据对政治方面的分析，请各组分别完成以下（法律、文字、经济、交通、思想）方面的内容生：（各小组合作完成）生:法律上，颁布许多律令·····生：（其他组可进行补充）生：文字上，统一将小篆作为规范文字··········生：在经济上，统一货币和度、量、衡·······师：（ppt出示一段故事图片：齐国人去赵国进货、去秦国做生意）想一想，统一文字、货币和度、量、衡的原因以及影响生：没有统一之前，不利于各国经济文化交流，不方便········生：交通上，大修驰道，统一车轨·······师：现在有些道路正是沿着当年的驰道所建·····有利于政令通达，有利于交通便捷······生：思想上，焚书坑儒······加强了思想控制···师：（ppt出示焚书坑儒的画图）虽然该措施加强了思想控制，巩固了统一，但是对我国古代的文化造成了重大损失····师：从刚才你对秦朝及秦始皇史实的了解，你认为秦始皇是个怎么样的帝王呢？生：对我国古代社会有大的功劳······生：但是他很残忍，焚书坑儒·····师：（点评学生的回答，并作小结）（二）小结（三）板书秦始皇开创大一统基业1、统一的史实、原因、意义2、大一统措施：政治、律法、经济、文字、交通、思想3、评价秦始皇（四）作业布置