设置幻灯片背景教学设计11.docVIP

《设置幻灯片背景》教学设计城关回民小学 沈海霞教学目标：1、学会设置幻灯片的背景（单色、双色、预设）；2、学会设置幻灯片背景填充效果的操作方法3、通过对作品的鉴赏培养学生审美和颜色搭配的能力；教学重点：在幻灯片中用背景对话框设置背景的方法；教学难点：根据文本内容灵活设置背景教学准备：教学演示用幻灯片 学生作品（1、我爱我家 2、认识哺乳动物）教学过程：一、创设情境，激情引入很高兴今天又能和同学们一起学习了，我知道五（4）班同学一向表现出色，相信今天会表现的更棒，有没有信心？生：有下面请同学们认真观察两个演示文稿，看看它们有什么不同？学生观察生1：第二个演示文稿比第一个演示文稿更漂亮。生2：第一个演示文稿没有设置背景，第二个演示文稿设置了背景。你观察的真仔细。你们觉得设计背景后，效果怎么样？生1：设置背景后，更能呈托主题；生2：设置背景后，文字更清晰了。你的回答真棒。那么你们想不想为你们的演示文稿也设置出漂亮的背景呢？让我们一起进入今天的学习内容。出示课件并板书（课题：设置幻灯片背景）二、任务驱动、探究新知请同学们打开桌面上塞上新五宝1.PPT演示文稿，并翻开书40页，自学完成做一做，如有问题请教书中金钥题。（出示课件：做一做）生：看书自学，有问题请教书中金钥匙谁操作成功了，你愿意为同学们演示你的操作过程吗？生：演示(至少2-3个学生)通过刚才同学的演示，你们发现了什么？生：在设置背景颜色时选择“应用”按钮。那么请同学们仔细观察打开背景对话框后，除了有应用按钮，还有什么按钮？生：全部应用通过你们刚才的操作说说他们的不同，可参考书中42页小博士。刚才几位同学都是通过打开“格式”菜单，单击背景命令，弹出背景对话框，还有没有别的方法可以打开背景对话框。生：演示另一种打开背景对话框的方法。没有完成做一做的同学续继完成。教师巡视指导完成了吗？想不想迎接挑战，我来说，你们做，看谁快。（教师说试试看）1、将“塞上新五宝” 演示文稿中的“黑宝”幻灯片设置为灰色背景。2、将“塞上新五宝” 演示文稿中的“绿宝”幻灯片设置为绿色背景（保存设置结果）刚才为幻灯片设置的都是单色背景，你们想不想为幻灯片设置出更复杂、更漂亮的背景呢？（想）（出示课件）43页做一做。遇到问题可以请教老师、同学或书中小博士。生：完成任务，学生展示。你是怎样做的，边说边演示设置背景的步骤。（生演示时会运用到底纹样式，师并引出讲解，提高学生的审美情趣）出示试试看（课件出示），看谁设置的背景最漂亮。展示，评价。同学们做得很好，不但快而且准。现在老师有一个难题：我的幻灯片套用了模板，我想去掉它，自己重新设置背景颜色，可是我不会，你们能帮助我解决吗？师：请同学们以小组为单位，边尝试边操作，找出解决问题的方法，如在合作中遇到问题可以请教书中52页小博士。（文件存放在D:\五年级学生素材\塞上新五宝2.PPT）生：阅读第52页的“小博士”，合作探究。以小组汇报示范讲解。我知道其他小组也一样帮老师找到解决问题的方法了，谢谢同学们，你们可真聪明，这下我知道怎样去掉模板了，我会用你们交给我的方法来修改我的演示文稿，下节课带给大家一起来欣赏。三、拓展延伸老师这里有几位同学的作品，这几位同学对他们的作品并不满意，想请你们帮忙重新设置出漂亮的背景来。你们愿意帮他们吗？（愿意）老师将这些作品存放在D：\五年级学生素材\学生作品，现在就开始行动吧！课件出示：1、我爱我家 2、认识哺乳动物 要求：制作完成后,以小组为单位,评选出最优秀的作品进行展示。（课件出示）我们来欣赏一下同学们的作品。生1展示你觉得他的作品怎么样，你喜欢他的作品吗？为什么？生2、生3……（其中会有插入图片的作品，让学生演示方法。）你常常给大家一个惊喜，你的这种尝试精神很可贵，值得我们大家向你学习。我想他们看了你们的设计，肯定会非常满意，并愿意和你们交朋友的。四、评价小结请同学们来说一说，你这节课的收获。自评、互评同学们这节课我们一起学习设置背景的方法，通过学习我们知道设置了合适的背景后，不仅可以呈现主题，使文字看的更清晰，而且也很美观。我为同学们这节课的表现而感到高兴，希望你能将今天学到的知识运用到今后的学习生活中中去。