关于保护环境的作文600字 还鱼儿一个美丽的家.docxVIP

关于保护环境的作文600字 还鱼儿一个美丽的家　　蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家，泥土是种子的家， 小河是鱼儿的家。——题记　　星期三的科学课上，我们学习了《探访鱼儿》一课，学习完本课之后，老师让我们课下去调查鱼儿的生存现状。一听到这个任务，同学们都跃跃欲试，急不可待。　　终于等到了星期天，我约上我们小组的其他三名同学一起去调查吴庄村北边的小河。在出发之前我们先做了准备活动和任务分配：陈立政写字很快，让他负责做记录；杨恩赐负责照相；邵艺博负责采集河水样本。我是组长负责拿东西和帮助他们。分工之后我们就出发了。　　还没有走到河岸边，我们就闻到了一股刺鼻的味道。走近一看，河面上漂着好多垃圾，有塑料袋、鸡蛋壳、骨头、瓶子……河水又臭又黑。沿着河岸走了一段路之后，我们发现在河边有一个饭店，还有很多的门板厂。饭店把垃圾都扔到河里，门板厂把废水也排到小河里。所以饭店和门板厂就是小河的污染源。　　看到这些，我和同学们都非常震惊，没想到这条小河被污染的这么严重，那鱼儿怎么可能在河里生存呢？怎样做才能还鱼儿一个美丽的家呢？　　为了让河水重新清澈见底，让鱼儿有一个美丽的家，我和同学们商量了一些对策：首先，我们先做了一些宣传标语，比如：不要乱扔垃圾；保护我们的小河；把牌子树到小河的两岸。然后，我和同学们一起去找饭店和门板厂的老板，劝说他们不要再向小河里乱扔垃圾，乱排废水。最后，我们打算出一期防治水污染的黑板报，让学校里的每一学生都能从自身做起，保护我们的水资源，还鱼儿一个美丽的家。　　希望同学们也能从自己做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护我们的地球妈妈，让鱼儿也有一个美丽的家。　　蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家，泥土是种子的家， 小河是鱼儿的家。——题记　　星期三的科学课上，我们学习了《探访鱼儿》一课，学习完本课之后，老师让我们课下去调查鱼儿的生存现状。一听到这个任务，同学们都跃跃欲试，急不可待。　　终于等到了星期天，我约上我们小组的其他三名同学一起去调查吴庄村北边的小河。在出发之前我们先做了准备活动和任务分配：陈立政写字很快，让他负责做记录；杨恩赐负责照相；邵艺博负责采集河水样本。我是组长负责拿东西和帮助他们。分工之后我们就出发了。　　还没有走到河岸边，我们就闻到了一股刺鼻的味道。走近一看，河面上漂着好多垃圾，有塑料袋、鸡蛋壳、骨头、瓶子……河水又臭又黑。沿着河岸走了一段路之后，我们发现在河边有一个饭店，还有很多的门板厂。饭店把垃圾都扔到河里，门板厂把废水也排到小河里。所以饭店和门板厂就是小河的污染源。　　看到这些，我和同学们都非常震惊，没想到这条小河被污染的这么严重，那鱼儿怎么可能在河里生存呢？怎样做才能还鱼儿一个美丽的家呢？　　为了让河水重新清澈见底，让鱼儿有一个美丽的家，我和同学们商量了一些对策：首先，我们先做了一些宣传标语，比如：不要乱扔垃圾；保护我们的小河；把牌子树到小河的两岸。然后，我和同学们一起去找饭店和门板厂的老板，劝说他们不要再向小河里乱扔垃圾，乱排废水。最后，我们打算出一期防治水污染的黑板报，让学校里的每一学生都能从自身做起，保护我们的水资源，还鱼儿一个美丽的家。　　希望同学们也能从自己做起，从身边的小事做起，保护环境，爱护我们的地球妈妈，让鱼儿也有一个美丽的家。　　蓝天是白云的家， 树林是小鸟的家，泥土是种子的家， 小河是鱼儿的家。——题记　　星期三的科学课上，我们学习了《探访鱼儿》一课，学习完本课之后，老师让我们课下去调查鱼儿的生存现状。一听到这个任务，同学们都跃跃欲试，急不可待。　　终于等到了星期天，我约上我们小组的其他三名同学一起去调查吴庄村北边的小河。在出发之前我们先做了准备活动和任务分配：陈立政写字很快，让他负责做记录；杨恩赐负责照相；邵艺博负责采集河水样本。我是组长负责拿东西和帮助他们。分工之后我们就出发了。　　还没有走到河岸边，我们就闻到了一股刺鼻的味道。走近一看，河面上漂着好多垃圾，有塑料袋、鸡蛋壳、骨头、瓶子……河水又臭又黑。沿着河岸走了一段路之后，我们发现在河边有一个饭店，还有很多的门板厂。饭店把垃圾都扔到河里，门板厂把废水也排到小河里。所以饭店和门板厂就是小河的污染源。　　看到这些，我和同学们都非常震惊，没想到这条小河被污染的这么严重，那鱼儿怎么可能在河里生存呢？怎样做才能还鱼儿一个美丽的家呢？　　为了让河水重新清澈见底，让鱼儿有一个美丽的家，我和同学们商量了一些对策：首先，我们先做了一些宣传标语，比如：不要乱扔垃圾；保护我们的小河；把牌子树到小河的两岸。然后，我和同学们一起去找饭店和门板厂的老板，劝说他们不要再向小河里乱扔垃圾，乱排废水。最后，我们打算出一期防治水污染的黑板报，让学校里的每一学生都能从自身做起，保护我们的水资源，还鱼儿一个美丽的家。　　希