三年级下册科学第三单元导学案.docxVIP

仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 三 年级 1~8 班 学科： 科学 学习内容3.1 温度和温度计时间2016年4月主 备 吴金涛个备共备吴金涛 周云帆导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标一、单元定标：1、物体的冷热程度，我们称为温度，会正确使用温度计测量水的温度。2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。3、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。4、水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。二、课文定标：1、知道温度的科学定义。2、物体的温度可以用温度计测量，会正确使用温度计测量水的温度。3、知道温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。导学准备体温计16支、气温计1支、水温计（红液）16支水杯48个自制温度计模型课前展示预习情况课中：三导三学一导：同学们，在生活中用手触摸过冷水和热水吗？有什么感觉？课中：三导三学初学：出示冷热不同的两杯水，请学生用手触摸感知哪一杯温度高，哪一杯温度低，回答后指导：温度是感知物体的冷热程度的。板书：温度 讲述：温度的单位通常用摄氏度（℃）来表示，我们可以通过皮肤等触觉器官感知、比较物体的