人教版八年级下册语文《桃花源记》优秀教案(瞿老师荐).docxVIP

人教版八年级下册语文《桃花源记》优秀教案(瞿老师荐)　　　　【课时布置】 　　三课时。　　第一课时 〖教学目的〗　　１、朗读课文，熟悉课文内容。　　２、掌握本文的重点字词，能读懂课文大意。　　３、了解作者陶渊明。　　〖教学重点〗　　朗读课文，根据课文注释读懂课文大意。　　〖教学难点〗　　理解文言文中的一词多义、一义多词、古今异义、省略成分等复杂的语言现象。　　〖教学设想〗　　通过读课文，根据书下注释读懂课文、同学间互相进行试讲的方法，学生基本在指导下自学课文。　　〖教学过程〗　　一、介绍、了解作者陶渊明　　教师介绍：　　今天咱们来认识中国古代东晋时一位杰出的诗人──陶渊明。他生于东晋后期，经历了晋宋易代的变化，当时政治黑暗，兵连祸结，民不聊生。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。少年起就经历了许多政治上的纷扰，出仕到辞官归隐更是遇到了晋宋易代的变化，他对社会的动乱和官场的丑恶的和不满的。“不肯为五斗米折腰”。归隐后，安贫乐道，乐天知命，清高自赏，消极遁世，多写田园风光，文风清新质朴，恬淡自然，简洁含蓄而又富有韵味。历代都有很多人为陶渊明的诗文作注，其人数仅次于杜甫。　　二、解题　　《桃花源记》是《桃花源诗》的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明，用客观记叙的方法，有人物、环境、和故事情节。　　三、朗读课文　　朗读要求：　　１