人教版五年级下册科学《溶解与分离》教案及教学反思.docxVIP

人教版五年级下册科学《溶解与分离》教案及教学反思　　教材分析：　　《水变咸了》这一课是人教版五年级下册第一章《物质的变化》第3节《溶解与分离》的内容。水能溶解物质的现象在生活中是随处可见的，但是水溶解物质后具有什么特点呢？本课就是以食盐、高锰酸钾在水中的溶解为探究内容，引导学生理解溶解的含义，探究物质溶解的特点，经历科学探究的过程，培养学生运用观察、实验解决问题的能力。　　学情分析：　　水是学生常见的一种物质，每时每刻都影响着学生的生活，学生喜欢玩水，但学生对与水相关的许多现象，虽然心存疑惑，却往往不能有意识的去关注和研究。本课就是以水为研究对象，让学生经历探究过程，引领学生进一步提高科学探究能力，经历科学探究过程，促进科学素养的形成与发展。　　教学目标：　　科学探究目标：能从身边常见的现象中发现问题、提出问题；能够自己设计实验，探究水能溶解固体物质的特性，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。　　情感态度、价值观目标：体验到科学探究要尊重证据；养成细致观察的习惯；意识到科学可以改善人们的生活。　　科学知识目标：知道水有溶解物质的特性；能定性地描述溶解变化；了解溶解在生活中的作用。　　教学重点：通过实验初步探究水的溶解性　　教学难点：对不同物质溶解和不溶解现象的观察比较　　教学方法：小组合作探究　　教学设计：　　一、观察材料，科学猜想　　1、（出