山东省济南市槐荫区七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.3简单的轴对称图形5.3.2简单的轴对称图形教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 55.3.2简单的轴对称图形年级七年级学科数学主题轴对称主备教师课型新授课课时1时间教学目标1．理解线段的垂直平分线的概念；2．掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理；3．能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算．教学重、难点重点：掌握线段的垂直平分线的性质定理及逆定理；难点：能运用线段的垂直平分线的有关知识进行证明或计算．导学方法启发式教学、小组合作学习导学步骤导学行为（师生活动）设计意图回顾旧知，引出新课1．我们学过轴对称图形，这类图形因为具有轴对称的特征而显得匀称美丽．那么什么样的图形是轴对称图形？2．我们学过的图形中，有哪些图形是轴对称图形？线段是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？从学生已有的知识入手，引入课题新知探索例题精讲合作探究探究点一：线段垂直平分线的性质【类型一】 利用线段垂直平分线的性质进行证明 如图，AD平分∠BAC，EF垂直平分AD交BC的延长线于F，连接AF.试说明：∠B＝∠CAF.解析：由EF垂直平分AD，则可得AF＝DF，进而再转化为角之间的关系，通过角之间的关系转化，最终得出结论．解：∵AD平分∠BAC，∴∠BAD＝∠CAD.∵EF垂直平分AD，∴AF＝DF，∴∠ADF＝∠DAF.∵∠ADF＋∠ADB＝180°，∠BAD＋∠B＋∠ADB＝180°，∴∠ADF＝∠B＋∠BAD.又∵∠DAF＝∠CAF＋∠CAD，∠BA