人教版八年级语文展示课《我的第一本书 》教学设计.docxVIP

人教版八年级语文展示课《我的第一本书 》教学设计　　教学目的　　1．理解作者对生活的那一份诗意的感悟。　　2．培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。　　教学重点、难点　　1．复述“第一本书”的故事。、　　2．注重激活学生对生活的体验，或者创设情境引发体验。　　教学时数：一课时。　　教学过程　　一、导入　　你读的第一本书是什么样的书?可能有些同学已经记不清了，作者却对他的第一本书永志不忘。因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过了迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。　　作者牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧、诗歌、诗集等。　　二、阅读课文．整体感知　　学生复述“第一本书”的故事，互相补充、评议。　　三、学生自主阅读　　质疑、讨论，师生共同解决问题。　　1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?　　(还可指我踏人生活的一次珍贵的经历，一本人生之书。)　　2．作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?　　(一种感激之情。)　　3．如何理解“这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生惟一的一本书”?　　(体会书的珍贵，读书机会的珍贵。)　　4．“我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞美”。表达作者怎