人教版五年级英语 Unit 5 My New Room 教研课教案及教学反思.docxVIP

人教版五年级英语 Unit 5 My New Room 教研课教案及教学反思　　教材分析　　课标对本节的要求是掌握表示位置的介词、Where’s the …?It’s….和There be 句式的单、复数形式及其长句的表示法。在四年级上册第四单元已经学习过介词in,on,under。Where句型也涉及过。There are也见过。在本单元的A部分学习了家具陈设等物品的名称及There be 句型的用法。在第六单元将继续学习There be 的问句形式。因此，本节课在前后教材内容上起着至关重要的作用。学习本课有利于清晰地描述物品之间的位置关系。　　学情分析　　通过调查及学生在前面学习中的表现。大部分学生拥有自己的房间。对自己房间里物品的摆设非常熟悉。具有一定的合理布局的能力。并且能用There be 结构对自己房间有什么物品进行简单的描述。要掌握本课的知识最大的障碍是清晰、熟练、准确地理解和运用这些介词和句型在真实的语境中进行交流。　　　　 教学目标　　一、知识和技能目标：　　1. 能听、说、读、写单词： in, on , under, behind, near.　　2. 能听、说、认读单词：over, in front of　　3. 能运用Where ’s the …?It’s….和There be 句式对房间里物品的位置关系进行简单的描述。　　二、过程和方