人教版二年级数学下册《有余数的除法》教学设计.docxVIP

人教版二年级数学下册《有余数的除法》教学设计　　义务教育人教版二年级数学下册《有余数的除法》教学设计　　一、教学目标　　1、经历试商的过程，理解有余数除法的意义。　　2、能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题。　　3、初步培养学生独立思考问题的能力。　　二、重点难点：　　1、理解有余数除法的意义　　2、理解竖式计算的算理，并掌握计算方法。　　三、教学准备：多媒体课件　　三、教学过程：　　（一）、情境导入　　这是二（1）班同学到野外活动的场面，他们来到野外可高兴了，有的扎帐篷，有的采野果，有的采蘑菇……劲头可真高啊！你们想不想去参与呢？　　（二）、探索新知　　1、引导观察。　　（1） 请大家认真观察这幅图，从图中你能得到哪些数学信息，想一想根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题呢？　　（学生讨论，提出数学问题）　　（2）根据学生的问题，有选择的出示：每人分4条，22条鱼可以分给多少人？　　要解决这个问题，你准备用什么方法进行计算？（除法）　　教师根据学生的回答板书：　　22÷4=5（人）……2（条）　　组织学生说一说这个算式每一部分表示的意义。　　小组讨论，全班交流。（强调分给人，剩下的是鱼，所以单位不一样。）　　教师强调：有22条鱼，每人分4条，可以分给5个人，还剩2条鱼，所以5后面的单位是人，而2后面的单位是条。　　2、自主探究竖