人教版三年级音乐上册欣赏《歌唱二小放牛郎》教案教学设计.docxVIP

人教版三年级音乐上册欣赏《歌唱二小放牛郎》教案教学设计　　人教版三年级音乐上册欣赏《歌唱二小放牛郎》教案教学设计　　第七单元音乐中的故事　　第一课时　　教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》　　教学目标：　　1.通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。　　2.能边听边有情感的讲述故事。　　教学过程：　　一、引入　　1.交流自己知道的战争时期的小英雄。　　2.引出王二小，学生交流有关王二小的故事。　　3.引入。　　二、欣赏歌曲　　1.初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回忆地）　　2.再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……　　3.看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。　　4.展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。　　三、整体欣赏，总结。　　教学反思：　　　　人教版三年级音乐上册欣赏《歌唱二小放牛郎》教案教学设计　　第七单元音乐中的故事　　第一课时　　教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》　　教学目标：　　1.通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。　　2.能边听边有情感的讲述故事。　　教学过程：　　一、引入　　1.交流自己知道的战争时期的小英雄。　　2.引出王二小，学生交流有关王二小的故事。　　3.引入。　　二、欣赏歌曲　　1.初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回忆地）　　2.再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……　　3.看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。　　4.展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。　　三、整体欣赏，总结。　　教学反思：　　　　人教版三年级音乐上册欣赏《歌唱二小放牛郎》教案教学设计　　第七单元音乐中的故事　　第一课时　　教学内容：欣赏《歌唱二小放牛郎》　　教学目标：　　1.通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。　　2.能边听边有情感的讲述故事。　　教学过程：　　一、引入　　1.交流自己知道的战争时期的小英雄。　　2.引出王二小，学生交流有关王二小的故事。　　3.引入。　　二、欣赏歌曲　　1.初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回忆地）　　2.再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了……　　3.看书上的插图，尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。　　4.展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。　　三、整体欣赏，总结。　　教学反思：