人教版七年级语文下册第三单元测试卷及答案.docxVIP

人教版七年级语文下册第三单元测试卷及答案　　人教版七年级语文下册第三单元测试卷及答案　　时间：120分钟分值：120分　　题 号 一 二 三 四 加 分 总 分　　（一） （二）　　分 数　　一、积累与运用（10分）　　1、给下面加点的字注音，改正句中的错别字。（2分）　　他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辨过人。　　①膺 ② 改为　　2、按要求填空。（4分）　　①李白在《春夜洛城闻笛》中抒发自己思念家乡和亲人的诗句是：　　 。　　②王维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是：　　 。　　③朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：　　 。　　④写出一句古诗文中催人上进、励志奋发的名句。（课内外皆可）　　 。　　3、《鲁滨逊漂流记》一出版，“鲁滨逊”就成了冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。试概括鲁滨逊的性格特点？（2分）　　 。　　4、仿照下面例句写一句话。（2分）　　例：“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。　　仿写：　　二、古诗文阅读（20分）　　阅读下面的古诗文，回答5—10题　　（一）　　鸟 鸣 涧　　人闲桂花落，夜静春山空。　　月出惊山鸟，时鸣春涧中。　　5、王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、　　等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。（3分）　　6、“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？　　　　　　（二）　　孙 权 劝 学　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。　　诫 子 书　　夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！　　7、《孙权劝学》的内容是 ，　　诸葛亮写《诫子书》的用意是 。（2分）　　8、解释下列加点的词语。　　①孤岂欲卿治经为博士耶！ 治经：　　②士别三日，即更刮目相待。 刮目相待：　　③静以修身，俭以养德。 俭以养德：　　④淫慢则不能励精。 励精：　　9、用现代汉语翻译下列句子。　　①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。　　②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。　　10、读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己的认识。　　三、现代文阅读（40分）　　阅读下面的文章，回答11—21题　　（一）　　闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。　　这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。　　作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!　　他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”　　他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。　　1994年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”　　这是为争取民主,反对独裁,他起草的一张政治传单!　　在李公朴同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!　　他“说”了，说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!　　他“说”了:“我们要准备向李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”　　他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘.他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。　　闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。　　他,是口的巨人。他,是行的高标。　　11.这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”?(3分)　　12.“闻一多先生还有另外一外方面,——作为革命家的方面”在文中有