人教版二年级数学下册《1000以内数的认识》听课心得体会评课稿.docxVIP

人教版二年级数学下册《1000以内数的认识》听课心得体会评课稿　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-3-14 20:42 编辑　　简约而精彩的课堂　　《一千以内数的认识》听课反思　　仙桃市沔州小学周艳平　　案例：　　师：10根是怎么数的？一百根是怎么数的？　　生：10根是一个一个的数，100根是10根10根的数。　　师：一百一百的数，十个一百是多少？　　生：十个一百是一千。　　师出示计数器，介绍计数单位个、十、百、千。出示一立方分米有1000个一立方厘米。一个一个的数到10个，10个10个数到一百，一百一百的数到1000.　　……　　多媒体出示“千字文”　　师：这篇文章是四个字一句，有250句，一共有多少字？　　生：有1000个字。　　师：第421个字是什么？　　生：“善”字。　　师：第422个字是什么？　　生：是“思”字。　　师：“善思”是什么意思？　　生：多思考。　　师：老师希望你们都做善于思考的人。　　……　　多媒体出示：一辆自行车999元，付了1000元，找回多少钱？　　生：找回1元。　　师：从题中我们可以知道最大的三位数是999元，1000是最小的四位数。　　生：最大的三位数和最小的四位数相差1。　　分析：　　这个案例的成功之处在于教师在教书的过程中注重了育人，教师初步介绍了一千以内数的认识后，教师通过立体图形，让