人教版三年级音乐上册《地有多厚，天有多高》教案教学设计.docxVIP

人教版三年级音乐上册《地有多厚，天有多高》教案教学设计　　人教版三年级音乐上册《地有多厚，天有多高》教案教学设计　　第八单元 金钥匙　　第一课时　　教学内容：唱歌《地有多厚，天有多高》；认识顿音记号。　　教学目标：　　1. 能够富有想像力的演唱歌曲。　　2.认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。　　3.通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。　　教学重点：　　1. 能够富有想像力的演唱歌曲。　　2.认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。　　教学难点：通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。　　教学过程：　　一、谈论《蓝毛淘气三千问》引入。　　二、欣赏，熟悉旋律。　　1.播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？　　2.讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？　　3.再次欣赏，熟悉。　　三、学习歌曲。　　1.领唱歌谱，学生跟唱。　　2.逐句教学歌词。　　3. 跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。　　四、认识顿音记号。　　1.出示顿音记号，并简要介绍。　　2.在歌曲中找，并尝试唱出来。　　3.教师指导运用。　　五、指导学生有情感的演唱。　　教学反思：　　人教版三年级音乐上册《地有多厚，天有多高》教案教学设计　　第八单元 金钥匙　　第一课时　　教学内容：唱歌《地有多厚，天有多高》；认识顿音记号。　　教学目标：　　1. 能够富有想像力的演唱歌曲。　　2.认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。　　3.通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。　　教学重点：　　1. 能够富有想像力的演唱歌曲。　　2.认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。　　教学难点：通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。　　教学过程：　　一、谈论《蓝毛淘气三千问》引入。　　二、欣赏，熟悉旋律。　　1.播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？　　2.讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？　　3.再次欣赏，熟悉。　　三、学习歌曲。　　1.领唱歌谱，学生跟唱。　　2.逐句教学歌词。　　3. 跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。　　四、认识顿音记号。　　1.出示顿音记号，并简要介绍。　　2.在歌曲中找，并尝试唱出来。　　3.教师指导运用。　　五、指导学生有情感的演唱。　　教学反思：　　人教版三年级音乐上册《地有多厚，天有多高》教案教学设计　　第八单元 金钥匙　　第一课时　　教学内容：唱歌《地有多厚，天有多高》；认识顿音记号。　　教学目标：　　1. 能够富有想像力的演唱歌曲。　　2.认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。　　3.通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。　　教学重点：　　1. 能够富有想像力的演唱歌曲。　　2.认识顿音记号，知道他的作用，能正确在歌曲中应用。　　教学难点：通过学习歌曲，激发学生探索大自然的兴趣。　　教学过程：　　一、谈论《蓝毛淘气三千问》引入。　　二、欣赏，熟悉旋律。　　1.播放歌曲，欣赏，交流：从歌曲中感受到了什么？　　2.讨论：歌曲用了什么样的情感演唱？　　3.再次欣赏，熟悉。　　三、学习歌曲。　　1.领唱歌谱，学生跟唱。　　2.逐句教学歌词。　　3. 跟着音乐一起唱，以各种形式练习唱。　　四、认识顿音记号。　　1.出示顿音记号，并简要介绍。　　2.在歌曲中找，并尝试唱出来。　　3.教师指导运用。　　五、指导学生有情感的演唱。　　教学反思：