人教版七年级语文下册──《猫》导学导练.docxVIP

人教版七年级语文下册──《猫》导学导练　　名师故事讲义一部养猫的悲喜序曲　一曲人性的忧伤牧歌　　──《猫》导学导练　　江苏滨海三中　陆可爱　　【名句诵读】　　●人类在对待低级动物和处理人与人之间关系问题上，总是存在着相似之处。（斯宾塞）　　●是先有鸟还是先有蛋，你不知道，我不知道，只有鸟知道；是鸟先消失还是蛋先消失，你知道，我知道，只有鸟不知道。（爱护动物公益广告词）　　【时代背景】　　本文发表于1925年，时年27岁的郑振铎受到五四运动新思想的影响，倡导科学，民主，自由，平等，人道主义，个性解放……于是他在作品中就毫不掩饰地表达了自己同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道民主，博爱的思想和心情。　　【课前预习】　　★成语积累★　　例句：我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。”　　解释：妄下断语──不经考虑得说出断定的话。　　运用：不少业绩辉煌的成功人士，早年的时候都曾被人妄下断语，甚至备受屈辱。爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会识字，老师给他的评语是：反应迟钝，不合群，满脑子都是不切实际的幻想。《进化论》的作者达尔文，小时热衷生物学，遭到父亲的厉声呵斥：“你放着正经事不干，整天只管打猎、抓耗子，你这个没出息的家伙!”歌剧演员卡罗素美妙的歌声享誉全球，但当初他的父母希望他长大后当工程师，而他的老师则断言“他那副嗓子是不能唱歌的”。　　【精华赏析】　　★精要句子★　　1．我心里感到一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!　　（赏析：“我”为花白猫的病死而难过、酸辛。人一旦对自己喜爱的东西产生了感情，就会为它的不幸而难过。）　　2．我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。　　（赏析：“我”失猫的怅然，对恶人的愤恨!这些损人利己的人实在可恨!）　　　3．自此，我家好久不养猫。　　（赏析：突然间失去了一个亲爱的同伴，一种失落感久久萦绕在心，缺德的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更让人难受，干脆不养了。）　　4．自此，我家永不养猫。　　（赏析：从情感上看，一种负罪感永远不能消除，一见到猫就触发了自己灵魂的伤痛，觉得永远愧对这类。从结构上看，这句话与文章的开头遥相呼应，形成了首尾呼应的特点。）　　5．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。　　（赏析：因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。）　　6．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！　　（赏析：比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。）　　★精彩语段★　　【语段一】有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。　　赏析：第一回养猫的情景，让我们也回忆起小猫的有趣可爱，养猫给休闲平添了多少乐趣!可爱的小猫让人“感着生命的新鲜与快乐”。人对宠物有了感情，就会为它们的不幸而难过、酸辛。　　【语段二】我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。　　赏析：篇末是“我”的忏悔，忏悔出于良心的自责。作者意在警示世人，有良心的人也可能犯错误，但是一旦发现错误，应该虚心自责。看“我”的自责多么深切，他并没有因为“我”是人，你是猫，你本来就有缺点，当时冤枉你也是有道理的，现在给你抹掉罪名，便是“我”极大的仁慈。文过饰非，只会重犯错误。只有真诚的忏悔，才能避免重蹈覆辙。　　【自主探究】　　★本文是如何把叙事和抒情水乳交融地结合起来？　　咩咩羊：在叙述第一只猫的经过之后，有一段直抒胸臆的文字：“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣!”这一句是在前面叙事的基础上抒发的，所以异常感人，它把前面叙事中已经表现出来的感情又朝前推进了一层，使文章的感情色彩更加浓郁和深厚。同样地，作者在叙述了第二只猫经历的基础上也进行了恰如其分的抒情：“我也怅然地，愤恨地，在诅咒着那个不知名的夺去了我们所爱的东西的人。”充分地表达了作者的悲伤之情。第三只猫是作者描写的重点，描写的文字更长，叙述的事情更细，直接抒情的段句更多。首先写了猫的来历及芙蓉鸟之死的前后情形，当作者发现错打了猫的时候，文章写