人教版七年级语文下册《口技》优质课教学设计和教学反思.docxVIP

人教版七年级语文下册《口技》优质课教学设计和教学反思　　人教版七年级语文下册《口技》优质课教学设计和教学反思　　【教学目标】　　１、掌握“会”“凑”“乳”“舒”“名”等文言实词的意思。　　２、理解正面描写和侧面描写相结合的写作方法，并体会其作用。　　３、了解我国古代民间艺人的聪明才智和高超的技艺，培养对祖国热爱的情感。　　４、有感情的朗读课文，背诵课文。　　　　【教学重点】　　区分正面描写和侧面描写，理解侧面描写的作用。　　　　【教学难点】　　背诵课文　　　　【教学时数】　　二课时　　　　【教具准备】　　生字词卡片、小黑板、问题卡片、录音机。　　　　【教学过程】　　第一课时　　一、导入新课　　播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁学生情绪高涨之时，教师引导：普通的嘴，竟能将如此众多的乐器模拟的惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国传统曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技表演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢？他为我们营造了一个怎样的声音世界呢？（激发学生学习本课的热情以及学生主动探究的愿望）　　　　二、了解作者及作品　　《口技》作者林嗣环，字铁崖。清代顺治年间进士。本文选自《虞初新志?秋声诗自序》。《虞初新志》是一部笔记小说集，由清代人张潮所编，共2