人教版一年级语文《小熊住山洞》优秀教学案例及反思.docxVIP

人教版一年级语文《小熊住山洞》优秀教学案例及反思　　人教版一年级语文《小熊住山洞》优秀教学案例　　湖北省黄冈市浠水县竹瓦小学 黄火容【教学目标】　　知识与能力　　1、 认识10个生字，会写3个字。认识一个偏旁“石”。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　过程与方法　　1、通过指名读、互读、齐读、评读等不同形式的朗读、和说话训练，以多媒体为载体，增强学生的情感体验。　　2、积极地创设情境，使学生处于一个童话般的世界里，在阅读中理解，在实践中感悟。　　情感态度价值观　　了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。　　【教学重点】　　区分平、翘舌音，掌握部分识字方法。　　【教学难点】　　领悟小熊一家爱护树木，保护环境的行为是一种美德　　【教材内容分析】　　《小熊住山洞》是小学一年级语文上册的一篇课文。这篇童话故事主要讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞里。文章以小动物们对小熊一家的感激作结尾，潜移默化地使儿童懂得爱护树木，保护环境是一种美德。　　【学生分析】　　一年级的孩子对死板的语言训练和答案唯一的问题是不感兴趣的，只有在创设具体的语言环境中，学生才会有感而发，但是，由于初次接触这样的句式，教师必须加以示范和引领。如：因果关系句式的训练就很成功，舍不得砍的理由可以达到十种以上，