人教版三年级音乐上册《快乐的do re mi》教案教学设计反思.docxVIP

人教版三年级音乐上册《快乐的do re mi》教案教学设计反思　　人教版三年级音乐上册《快乐的do re mi》教案教学设计反思　　第一单元　快乐的do re mi　　第一课时　　教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。　　教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。　　教学重点：学会歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。　　教学过程：　　一、听唱歌曲《快乐的do re mi》　　1.听赏歌曲　　（1）听录音范唱《快乐的do re mi》　　（2）请你跟琴唱一唱这三个音。　　（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。　　2.听唱法演唱歌曲　　（1） 轻声读歌词第一段　　（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。　　（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。　　“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替　　（4）学习演唱　　二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。　　（5）全体演唱全曲二至三遍　　二、音乐游戏　　1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。　　2.跳房子游戏　　三、演唱歌曲　　1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。　　2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱　　3.进行歌词创编　　四、自我评价：同学们这节课有什么收获？　　五、教学反思：　　人教版三年级音乐上册《快乐的do re mi》教案教学设计反思　　第一单元　快乐的do re mi　　第一课时　　教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。　　教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。　　教学重点：学会歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。　　教学过程：　　一、听唱歌曲《快乐的do re mi》　　1.听赏歌曲　　（1）听录音范唱《快乐的do re mi》　　（2）请你跟琴唱一唱这三个音。　　（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。　　2.听唱法演唱歌曲　　（1） 轻声读歌词第一段　　（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。　　（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。　　“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替　　（4）学习演唱　　二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。　　（5）全体演唱全曲二至三遍　　二、音乐游戏　　1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。　　2.跳房子游戏　　三、演唱歌曲　　1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。　　2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱　　3.进行歌词创编　　四、自我评价：同学们这节课有什么收获？　　五、教学反思：　　人教版三年级音乐上册《快乐的do re mi》教案教学设计反思　　第一单元　快乐的do re mi　　第一课时　　教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。　　教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。　　教学重点：学会歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。　　教学过程：　　一、听唱歌曲《快乐的do re mi》　　1.听赏歌曲　　（1）听录音范唱《快乐的do re mi》　　（2）请你跟琴唱一唱这三个音。　　（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。　　2.听唱法演唱歌曲　　（1） 轻声读歌词第一段　　（2） 听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。　　（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。　　“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替　　（4）学习演唱　　二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。　　（5）全体演唱全曲二至三遍　　二、音乐游戏　　1.认识五线谱上的do re mi的唱名位置。　　2.跳房子游戏　　三、演唱歌曲　　1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。　　2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱　　3.进行歌词创编　　四、自我评价：同学们这节课有什么收获？