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关于数学考试的作文 把问题简单化　　星期三中午，老师布置的作业是一张数学试卷，我很顺利地做出了前面的几道题，可是后面的两道应用大题，可把我给难坏了，无论我使出“千方百计”，都是下不了笔。　　 无奈，我只好拿出了稿纸，一遍遍的演算，画图，一张草纸被我圈圈点点的密密麻麻，如同一只只黑蚂蚁，最后，我画了画线段，又经过长时间的考虑，第一道题才迎刃而解，但是经过我的思维，写上了许多复杂算式。写第二道题时，总是没有头绪，于是便用了解方程，可是求三个未知数还没有学过，可是我还是算着算着，这一个我认为很难解的方程也被我想出来了。我看了看标准答案，得数完全正确，我心里美美的想着，别人肯定不会想出来这种方法，说不定蔡老师还会大大夸奖我一番。我窃喜，心中满是期待。　　 不料，蔡老师把我叫了过去，询问我的解题方法，我还是详细的将给蔡老师听，蔡老师对我说：“这种方法你觉得是不是有些太过麻烦？其实你可以换一种方法，不要老是一种思想。”我点了点头，心里的高兴劲儿也不见了踪影。费尽心思想的题怎么会步骤麻烦呢？难题一般都是步骤多的呀？难道蔡老师还有简单的解题方法？我不解。　　 果然，蔡老师在班上讲题时，我主攻这两道，果然，蔡老师讲的既简单又明白，每一步都有步骤，有着明确的思想，只要弄懂题意，什么题都会解开，更何况是一道看似非常麻烦的难题。　　 我这才觉得，我有时真的把事情变复杂化了，比如做一个题，总会觉得他很有难度，便用很麻烦的思想去面对难题，其实完全可以换一种方法。写东西也一样，本来可以用两句话表达清楚，可是我非要用十句话，总是想着与众不同，可我这与众不同，写得多还啰嗦，比别人多费笔墨答案还一样，思想还单一，有时我觉得，无论面对什么问题，都不要抱着一颗麻烦心，要带着平常心去求索，去思维，可能就会想处不一般的解题方法。所以，我们要把问题变简单，让问题简单化。　　　　星期三中午，老师布置的作业是一张数学试卷，我很顺利地做出了前面的几道题，可是后面的两道应用大题，可把我给难坏了，无论我使出“千方百计”，都是下不了笔。　　 无奈，我只好拿出了稿纸，一遍遍的演算，画图，一张草纸被我圈圈点点的密密麻麻，如同一只只黑蚂蚁，最后，我画了画线段，又经过长时间的考虑，第一道题才迎刃而解，但是经过我的思维，写上了许多复杂算式。写第二道题时，总是没有头绪，于是便用了解方程，可是求三个未知数还没有学过，可是我还是算着算着，这一个我认为很难解的方程也被我想出来了。我看了看标准答案，得数完全正确，我心里美美的想着，别人肯定不会想出来这种方法，说不定蔡老师还会大大夸奖我一番。我窃喜，心中满是期待。　　 不料，蔡老师把我叫了过去，询问我的解题方法，我还是详细的将给蔡老师听，蔡老师对我说：“这种方法你觉得是不是有些太过麻烦？其实你可以换一种方法，不要老是一种思想。”我点了点头，心里的高兴劲儿也不见了踪影。费尽心思想的题怎么会步骤麻烦呢？难题一般都是步骤多的呀？难道蔡老师还有简单的解题方法？我不解。　　 果然，蔡老师在班上讲题时，我主攻这两道，果然，蔡老师讲的既简单又明白，每一步都有步骤，有着明确的思想，只要弄懂题意，什么题都会解开，更何况是一道看似非常麻烦的难题。　　 我这才觉得，我有时真的把事情变复杂化了，比如做一个题，总会觉得他很有难度，便用很麻烦的思想去面对难题，其实完全可以换一种方法。写东西也一样，本来可以用两句话表达清楚，可是我非要用十句话，总是想着与众不同，可我这与众不同，写得多还啰嗦，比别人多费笔墨答案还一样，思想还单一，有时我觉得，无论面对什么问题，都不要抱着一颗麻烦心，要带着平常心去求索，去思维，可能就会想处不一般的解题方法。所以，我们要把问题变简单，让问题简单化。　　　　星期三中午，老师布置的作业是一张数学试卷，我很顺利地做出了前面的几道题，可是后面的两道应用大题，可把我给难坏了，无论我使出“千方百计”，都是下不了笔。　　 无奈，我只好拿出了稿纸，一遍遍的演算，画图，一张草纸被我圈圈点点的密密麻麻，如同一只只黑蚂蚁，最后，我画了画线段，又经过长时间的考虑，第一道题才迎刃而解，但是经过我的思维，写上了许多复杂算式。写第二道题时，总是没有头绪，于是便用了解方程，可是求三个未知数还没有学过，可是我还是算着算着，这一个我认为很难解的方程也被我想出来了。我看了看标准答案，得数完全正确，我心里美美的想着，别人肯定不会想出来这种方法，说不定蔡老师还会大大夸奖我一番。我窃喜，心中满是期待。　　 不料，蔡老师把我叫了过去，询问我的解题方法，我还是详细的将给蔡老师听，蔡老师对我说：“这种方法你觉得是不是有些太过麻烦？其实你可以换一种方法，不要老是一种思想。”我点了点头，心里的高兴劲儿也不见了踪影。费尽心思想的题怎么会步骤麻烦呢？难题一般都是步骤多的呀？难道蔡老师还