8.1.1椭圆定义及标准方程导学案.docVIP

河高“自主探究，合作学习”高效课堂 高二数学文科选修1—1导学案 §2.1.1椭圆及其标准方程（5） 编制人：何秀玲 审核人：张新涛 【学习目标】1．从具体情境中抽象出椭圆的模型；2．掌握椭圆的定义；3．掌握椭圆的标准方程．【使用说明及学法指导】复习《圆与方程》的有关知识,阅读教材P32--34 ; 2.认真限时完成，规范书写.课前预习案【自主学习】------大胆试复习1：过两点,的直线方程 ． 复习2：方程 表示以 为圆心, 为半径的 ．课堂探究案※ 学习探究 阅读教材P32探究，并回答其中的问题新知１： 我们把平面内与两个定点的距离之和等于 的点的轨迹叫做椭圆，这两个 叫做椭圆的焦点， 叫做椭圆的焦距 ． 反思：若将常数记为，为什么？当时，其轨迹为　　　　　 ；当时，其轨迹为　　　　　 ．试试：　已知，，到，两点的距离之和等于8的点的轨迹是 ．小结：应用椭圆的定义注意两点：①分清动点和定点；②看是否满足常数．新知２：焦点在轴上的椭圆的标准方程　其中若焦点在轴上，两个焦点坐标为 ，则椭圆的标准方程是　　　　　　　 ．思考：教材P33思考※ 典型例题例1 教材P34 例1 变式1：椭圆过点 ，，，求它的标准方程．变式2：方程表示焦点在轴上的椭圆，则实数的范围 ．小结：由椭圆的定义出发，得椭圆标准方程 ．※ 动手试试练1. 教材P36练习第1、2、3题练2. 已知的顶点、在椭圆上，顶点是椭圆的一个焦点，且椭圆的另外一个焦点在边上，则的周长是 ．练3 ．方程表示焦点在轴上的椭圆，求实数的范围． ※整合提升1. 椭圆的定义： 2. 椭圆两种标准方程的比较不同点标准方程?图形??焦点坐标??共同点定义?a、b、c的关系?焦点的位置的判定?3. 对椭圆标准方程的再认识（1）椭圆标准方程的形式：左边是两个分式的平方和，右边是1。 （2）椭圆的标准方程中三个参数a、b、c满足a2=b2+c2。 （3）由椭圆的标准方程可以求出三个参数a、b、c的值。 （4）椭圆的标准方程中，焦点的位置由分母的大小来确定。 （5）椭圆的标准方程是由三个参数a、b、c及焦点位置唯一确定，即只要知道三个参数a、b、c的值，就可以写出椭圆的标准方程。因此我们需要求椭圆的标准方程时，应该运用待定系数法（其步骤是：先设方程、再求参数、最后写出方程），其关键是求a、b的值。（6）2a称为长轴，是椭圆与x(或y) 轴的交点间的距离； 2b称为短轴，是椭圆与y (或x) 轴的交点间的距离； 2c称为焦距，是椭圆两焦（定）点间距离。※ 当堂检测1．平面内一动点到两定点、距离之和为常数，则点的轨迹为（　　）．A．椭圆 B．圆 C．无轨迹 D．椭圆或线段或无轨迹2．如果方程表示焦点在轴上的椭圆，那么实数的取值范围是（ ）．A． B． C． D．3．如果椭圆上一点到焦点的距离等于6，那么点到另一个焦点的距离是（ ）． A．4 B．14 C．12 D．84．椭圆两焦点间的距离为，且椭圆上某一点到两焦点的距离分别等于和，则椭圆的标准方程是 ．5．教材P42习题2.1A组第1题【课后训练案】1.教材P42习题2.1A组第2题2.椭圆的焦距为，求的值．§2.1.1 椭圆及其标准方程(6)编制人：何秀玲 审核人：张新涛 【学习目标】1．掌握点的轨迹的求法； 2．进一步掌握椭圆的定义及标准方程．【使用说明及学法指导】1.复习《椭圆及其标准方程》的有关知识,阅读教材P34--36 ; 2.认真限时完成，规范书写.课前预习案【自主学习】------大胆试复习1：椭圆上一点到椭圆的左焦点的距离为，则到椭圆右焦点的距离是 ．复习2：在椭圆的标准方程中,,,则椭圆的标准方程是 ．课堂探究案-----------------------------------------------------------------【合作探究】------我参与合作探究一：对学、互学，小组里学习对子互相探讨，完成本节的知识总结和归纳。合作探究二：群学，全体起立，组内探讨疑问，展示收获，完成探究任务。我的疑问我的收获※ 学习探究问题：圆的圆心和半径分别是什么?问题：圆上的所有点到