八年级下册历史钢铁长城说课稿.docx

八年级下册历史钢铁长城说课稿　　八年级下册历史钢铁长城说课稿　　第十四课《钢铁长城》　　我所说课的篇目是《钢铁长城》，它是初中八年级的教学内容。具体编排在人教版中国历史八年级（下）第五单元“国防建设与外交成就”中的第14课。　　本课主要介绍了国防建设的巨大成就，即钢铁长城的形成。讲述了人民海军的建立和发展，人民空军的建立和发展，导弹部队的建立和发展。　　根据大纲及教参的要求，结合本文的特点，我确立教学目标如下：　　1.基础知识　　中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹部队的战斗力。　　2.能力培养　　通过指导学生利用教材中的图片资料，观看图片、影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力。　　3.爱国教育　　通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。　　学生是学习的主体，每当我向我的学生教授新知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学生的心理特征。从而针对性的确定学习的重点、难点及教学对策。根据大纲要求结合学生的实际情况及本文特点，我确立本文的重点及难点如下：　　教学重点：现代化海军、空军的建立。　　教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。明确建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，同时又在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设。　　具体教学过程如下：　　我首先谈一下我是如何导入新课的：　　一、 创设情景，导入新课　　开门见山直接向学生提问：“我们学习古代史的时候，在两个时期出现过作用相同的伟大工程，一个是秦朝的，另一个是明朝的。它是什么？”学生回答后，接着问学生“长城”的作用是什么？由此引出本节课题“钢铁长城”（板书课题）。　　二、 分步骤讲解课文　　1.人民海军2.人民空军3.导弹部队　　三、 指导学生学习　　下面主要谈一下我是如何带领学生学习的。　　1.给学生讲解“人民海军”时，重点强调我国自行研制的导弹驱逐舰和核潜艇及他们在现代海战中发挥的重要作用，特别是对于我国幅员辽阔的海疆更具有深远的影响。　　2. 给学生讲解“人民空军”时，重点强调我国空军的发展历程，特别是我国空军在抗美援朝中所起的重要作用。结合空军在第二次世界大战和伊拉克战争中作用，让学生讨论空军在现代战争中所起的作用。　　3. 给学生讲解“导弹部队”时，通过让学生了解导弹的几种类型以及导弹的射程，使学生明白导弹的作用。　　4.综合以上国防的发展，使学生明白国防钢铁长城是中国现代化建设和平与安定发展环境的保障。　　四、课堂练习：　　　　　　八年级下册历史钢铁长城说课稿　　第十四课《钢铁长城》　　我所说课的篇目是《钢铁长城》，它是初中八年级的教学内容。具体编排在人教版中国历史八年级（下）第五单元“国防建设与外交成就”中的第14课。　　本课主要介绍了国防建设的巨大成就，即钢铁长城的形成。讲述了人民海军的建立和发展，人民空军的建立和发展，导弹部队的建立和发展。　　根据大纲及教参的要求，结合本文的特点，我确立教学目标如下：　　1.基础知识　　中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹部队的战斗力。　　2.能力培养　　通过指导学生利用教材中的图片资料，观看图片、影像资料等，说明人民海军、空军和导弹部队发展过程的历史，培养学生获得有效信息的能力。引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较能力。　　3.爱国教育　　通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强；认识到国防钢铁长城的形成，反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感；加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。　　学生是学习的主体，每当我向我的学生教授新知识的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课知识时的原有基础、现有困难及某些学生的心理特征。从