人教版四年级数学下册《乘法运算定律》听课评课材料.docxVIP

人教版四年级数学下册《乘法运算定律》听课评课材料　　听课笔记　　四年级《乘法运算定律》　　地点、班级：杭州长青小学四（）班 类型：现场新授课　　执教：蓝金霞　　课堂谈话：互相认识　　一、引入　　回忆加法交换律和加法结合律。　　生：a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)　　二、新知　　1、猜测：乘法中有什么运算定律呢？　　2、先填空，再想想运用了什么运算律。　　32+12=（）+21　　51+13+17=51+(( )+17)　　12*7=7*( )　　11*14*5=11*（14*（））　　生填空，并说说用了什么运算律。　　我们来研究研究后面两个算式（板书这两个算式）　　3、看12*7=7*12　　对照加法交换律，什么改变了，什么没有改变？　　这样的算式你们能不能举个例子？17*5=5*17　　引导得出：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这就叫做乘法交换律。　　如果用字母表示，你们会吗？　　生：a*b=b*a　　A和B可以是哪些数？　　4、小巩固　　我是小法官：　　54*72=72*54（ ）　　890*120=120*980 （ ）　　160*38=38+160（ ）　　 5、下面我们看第二个式子11*14*5=11*（14*5）　　同桌讨论一下你发现什么？　　反馈：运算顺序变了，积不变。　　就像刚才那个同学所说的第一个先算11*14，第二个先算14*5　　那个方便一些？　　这两个算式可以填什么符号　　（15*4）*10○15*（4*10）　　（125*8）*5○125*（8*5）　　引导得出：先乘前两个数或先乘后两个数积不变。　　生：a*b*c=a*(b*c)　　6、回到刚才的算式里这两条条用了什么定律？　　再加上一条　　6*13*5=13*（5*6）怎么填？用了什么定律？　　7、19*B*8=19*（（）*8）　　填什么？这个B可以代表什么数？　　三、巩固练习　　1、你能用简便方法计算吗？　　23*15*2 5*37*2　　指名学生上台板演　　课件讲解　　2、你能很快算出每组气球上三个数的积吗？　　4、34、5 5、12、11 10、25、2　　3、仔细思考，你能很快算出它的积吗？　　25*9*125*4*8　　　　听课笔记　　四年级《乘法运算定律》　　地点、班级：杭州长青小学四（）班 类型：现场新授课　　执教：蓝金霞　　课堂谈话：互相认识　　一、引入　　回忆加法交换律和加法结合律。　　生：a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c)　　二、新知　　1、猜测：乘法中有什么运算定律呢？　　2、先填空，再想想运用了什么运算律。　　32+12=（）+21　　51+13+17=51+(( )+17)　　12*7=7*( )　　11*14*5=11*（14*（））　　生填空，并说说用了什么运算律。　　我们来研究研究后面两个算式（板书这两个算式）　　3、看12*7=7*12　　对照加法交换律，什么改变了，什么没有改变？　　这样的算式你们能不能举个例子？17*5=5*17　　引导得出：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这就叫做乘法交换律。　　如果用字母表示，你们会吗？　　生：a*b=b*a　　A和B可以是哪些数？　　4、小巩固　　我是小法官：　　54*72=72*54（ ）　　890*120=120*980 （ ）　　160*38=38+160（ ）　　 5、下面我们看第二个式子11*14*5=11*（14*5）　　同桌讨论一下你发现什么？　　反馈：运算顺序变了，积不变。　　就像刚才那个同学所说的第一个先算11*14，第二个先算14*5　　那个方便一些？　　这两个算式可以填什么符号　　（15*4）*10○15*（4*10）　　（125*8）*5○125*（8*5）　　引导得出：先乘前两个数或先乘后两个数积不变。　　生：a*b*c=a*(b*c)　　6、回到刚才的算式里这两条条用了什么定律？　　再加上一条　　6*13*5=13*（5*6）怎么填？用了什么定律？　　7、19*B*8=19*（（）*8）　　填什么？这个B可以代表什么数？　　三、巩固练习　　1、你能用简便方法计算吗？　　23*15*2 5*37*2　　指名学生上台板演　　课件讲解　　2、你能很快算出每组气球上三个数的积吗？　　4、34、5 5、12、11 10、25、2　　3、仔细思考，你能很快算出它的积吗？　　25*9*125*4*8　　　　听课笔记　　四年级《乘法运算定律》　　地点、班级：