人教版小学数学五年级下册长方体认识说课教学PPT.pptVIP

多媒体课件是流动的，而板书是相对静止的。通过设计合理的板书能够帮助教师对教材知识点的更好展示。本节课的板书如下： 长 宽 高 12条棱可以分成4组长、宽、高. 设计意图：将长方体的长、宽、高的分组情况进行直观演示，纠正了学生在自学过程中对长、宽、高分几组产生的错误结论，也为后面学习长方体的棱长总和打下坚固的基础。 自主学习 大组讨论、汇报 小组互查互助 教师点拨 设计意图：数学学习的过程是发现的过程。学生在自主探索、合作交流的过程中，初步得出结论。整个环节二这样设计是把学习的主动权还给学生，充分发挥了学生的思维能力，体现出学生是学习的主体。 三、大组汇报 教师点拨 首先，让每个小组边讨论边在导学案上制作出本课学习内容的知识树，然后让每个小组各派代表上前展示自己小组合作完成的知识树，教师根据学生的汇报结果进行相应的评分，最后由教师引导学生总结出本课的知识树。 长方体的认识 长方形（特殊：正方形） 相对的面完全相同 相对的棱长度相等 6个面 12条棱 分三组，每组四条 相交于同一顶点的三条棱的长度叫做长方体的长、宽、高 分四组长、宽、高 8个顶点 设计意图：本环节通过让学生自己动手绘制知识树并上前展示的过程，帮助学生整体回顾了本课的学习内容，并在脑海中形成知识点框架，有助于学生更深刻的掌握本课学习的新知识点。 填空： 长方体有(　　)个面，每个面