彭水民族中学校本研修管理和考核制度.docxVIP

彭水民族中学校本研修管理和考核制度为加快我校教育现代化的进程，提高全体教师的教育应用能力和水平，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》以及彭水县关于开展《2015—2016年中小学信息技术应用能力提升工程和校本培训的培训》通知的相关要求，结合学校教育装备情况和教师队伍实际，特制定以下研修管理和考核制度：一、校本研修的保障制度：1.?学校成立由校长为第一负责人，副校长、教导主任、管理员和骨干教师（学科坊主）参加的校本研修考核小组。小组成员认真组织研修，并严格按要求进行考核。成立校级骨干培训者团队，切实履行职责，线上学习线下研磨，并做好记录。（1）校本研修管理和考核领导小组组长：吴代忠?（校长）???副组长：张小红（管理员）??组员：何晓培（副校长） 张国强（教导主任）（2）校级骨干培训者团队语文：王小梅数学：余绪恩英语：侯春燕政治：吴海燕历史：李容地理：余海群物理：秦远平化学：王旭生物：何祥兵体育：何朝虎艺体及信息技术：杨明宪?2.计划总结制订管理到位，学校定期检查。（1）学校、工作坊、教师有学习阶段计划、作品研讨，做到切实、可行、有效。??（2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；工作坊根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。3.合理安排研修时间，全校性的