三年级语文上册第二组7.奇怪的大石头第一课时课件.ppt

（一）自主学习 1. 自读课文，把课文读准。 2. 自读生字新词，把生字新词读准。 3.自己能用组词的方式理解词语。 4.还有哪些词语不理解？ （二）合作交流 1.互学：同桌互相检查生字词语是否读准。 2.共学：小组交流理解了哪些词语，还有哪些词语不理解的，在组内提出，看看组员能否帮解决，不得解决的要在展示汇报中提出来。 （三）展示汇报 1.我能读准生字词语。（带拼音、去拼音) 2.我能给哪些生字组词。 3.我还有哪些词语不理解。 7 奇怪的大石头 kēng kǎo qín yù yí zhèn 坑 考 秦 域 遗 震 读一读，看谁读得准 著名　捉迷藏　悄悄 躲闪　孤零零　陨石　大坑　卧进　　突兀　旅行　考察　　地质　流域　遗迹　　研究　震惊　秦岭　　冰川 著 藏 震 究 悄 坑 卧 推 旅纪　　　遗 闪　考 秦 　　　　　 藏 卧 带着问题读课文 课文主要通过讲李四光小时候（ ） 长大后对这块石头进行了（ ），最后他的研究成果（ ）。 发现了一块奇怪的石头 考察 震惊了全世界 自读1—3自然段，思考： 1、李四光是个怎样的人？ 2、从哪些句子看出石头“大”，你觉得哪些词用得好，从这些词你知道什么？ 3、石头”怪”在哪，你从哪里知道？ 李四光是我国著名的地质学家。 为中国甩掉“贫油”帽子为中国原子弹作出了突出贡献创立地质力学理论为中国氢弹的研制成功作出贡献 李四光（1889年10月26日－1971年4月29日），中国著名地质学家 自读1—3自然段，思考： 1、李四光是个怎样的人？ 2、从哪些句子看出石头“大”，你觉得哪些词用得好，从这些词你知道什么？ 3、石头”怪”在哪，你从哪里知道？ 大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。 严严实实 转来转去 也 自读1—3自然段，思考： 1、李四光是个怎样的人？ 2、从哪些句子看出石头“大”，你觉得哪些词用得好，从这些词你知道什么？ 3、石头”怪”在哪，你从哪里知道？ 奇怪的大石头，“怪”在哪里？ 1、它是“孤零零”独立的； 2、这块巨石体积大； 3、这块巨石时间之久； 4、它的由来连大人都不清楚； 自读课文2—10自然段，思考： 1、李四光面对这块巨大的石头，他产生了 哪些疑问？ 2、李四光发现了那么多问题后又是怎么做的呢？ 3、这块奇怪的石头到底是怎么来的呢？ 4、你觉得李四光什么精神值得学习？ 巨石之谜 李四光面对这块巨大的石头， 他产生了哪些疑问？ 这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ “是谁把它放在那儿的呢？” “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑(kēng)。可它为什么没卧(wò)进土里去呢？” 这块突兀的大石头到底是怎么来的？ 为什么它的四周都是平整的土地， 没有一块石头呢？ 比一比，看谁读得好？ “这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑(kēng)。可它为什么没卧(wò)进土里去呢？” 我会填。你呢？ 为什么没卧进土里去呢 一定非常大 把草地砸一个很深很深的大坑 这么重的大石头从天上掉下来， 力量 。 它应该 。 可它 ？ 我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没有卧进土里去，说明它一定不是（ ），那么（ ）。 从天上掉下来的 是谁把他放在那儿的呢？ 从这段话中，你体会到了什么？ 我从这段话中体会到李四光善于提问， 而且善于思考。 自读课文2—10自然段，思考： 1、李四光面对这块巨大的石头，他产生了 哪些疑问？ 2、李四光发现了那么多问题后又是怎么做的呢？ 3、这块奇怪的石头到底是怎么来的呢？ 4、你觉得李四光什么精神值得学习？ 1、这个问题李四光想了许多年。 2、长大以后到了英国学习了地质 学，才明白冰川可以推动巨大的石 头旅行几百里