2019版高考物理一轮复习核心素养微专题六“滑块_木板”模型问题课件.pptVIP

核心素养微专题 六 　“滑块—木板”模型问题　 【素养养成】 1.模型特点:涉及两个物体,并且物体间存在相对滑动。 2.解题关键: (1)摩擦力方向的特点。 ①若两个物体同向运动,且两个物体“一快一慢”或“一动一静”,则“快”或“动”的物体受到的另一个物体对它的摩擦力为阻力,“慢”或“静”的物体受到的另一个物体对它的摩擦力为动力。 ②若两个物体反向运动,则每个物体受到的另一个物体对它的摩擦力均为阻力。 (2)运动特点。 ①若滑块由木板的一端滑出,则滑块位移大小x1、木板位移大小x2以及滑块到板端的长度L,有以下关系x1-x2=L(同向运动时)或x1+x2=L(反向运动时)。 ②若滑块与木板最终相对静止,则它们的末速度相等。 【典例突破】 【典例】(2017·全国卷Ⅲ)如图,两个滑 块A和B的质量分别为mA=1 kg和mB=5 kg, 放在静止于水平地面上的木板的两端,两者与木板间的 动摩擦因数均为μ1=0.5;木板的质量为m=4 kg,与地面 间的动摩擦因数为μ2=0.1。某时刻A、B两滑块开始相 向滑动,初速度大小均为v0=3 m/s。A、B相遇时,A与木板恰好相对静止。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度大小g取10 m/s2。求 (1)B与木板相对静止时,木板的速度。 (2)A、B开始运动时,两者之间的距离。 【点睛】 (1)分析三个物体所受摩擦力的大小、方向可确定三个物体的加速度。 (2)B与木板相对静止后,应重新分析摩擦力的大小,重新计算加速度。 【解析】(1)滑块A和B在木板上滑动时,木板也在地面上滑动。设A、B与木板间的摩擦力的大小分别为f1、f2,木板与地面间的摩擦力的大小为f3,A、B、木板相对于地面的加速度大小分别是aA、aB和a1,在滑块B与木板达到共同速度前有:f1=μ1mAg ① f2=μ1mBg ② f3=μ2(mA+mB+m)g ③ 由牛顿第二定律得f1=mAaA ④ f2=mBaB ⑤ f2-f1-f3=ma1 ⑥ 设在t1时刻,B与木板达到共同速度,设大小为v1。由运动学公式有v1=v0-aBt1 ⑦ v1=a1t1 ⑧ 联立①②③④⑤⑥⑦⑧式,代入数据解得: t1=0.4 s,v1=1 m/s ⑨ (2)在t1时间间隔内,B相对于地面移动的距离 sB=v0t1- ⑩ 设在B与木板达到共同速度v1后,木板的加速度大小为a2,对于B与木板组成的体系,由牛顿第二定律有: f1+f3=(mB+m)a2 ? 由①②④⑤式知,aA=aB;再由⑦⑧可知,B与木板达到共同速度时,A的速度大小也为v1,但运动方向与木板相反,由题意知,A和B相遇时,A与木板的速度相同,设其大小为v2。设A的速度大小从v1变到v2所用时间为t2,根据运动学公式,对木板有v2=v1-a2t2 ? 对A有v2=-v1+aAt2 ? 在t2时间间隔内,B(以及木板)相对地面移动的距离为 s1=v1t2- ? 在(t1+t2)时间间隔内,A相对地面移动的距离为 sA=v0(t1+t2)- aA(t1+t2)2 ? A和B相遇时,A与木板的速度也恰好相同,因此A和B开始运动时,两者之间的距离为s0=sA+s1+sB ? 联立以上各式,代入数据得s0=1.9 m 答案:(1)1 m/s　(2)1.9 m 【强化训练】 1.如图所示,一长木板在水平地面上 运动,在某时刻(t=0)将一相对于地 面静止的物块轻放到木板上,已知物块与木板的质量相 等,物块与木板间及木板与地面间均有摩擦,物块与木 板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,且物块始终在木 板上。在物块放到木板上之后,木板运动的速度-时间图象可能是图中的 (　　) 【解析】选A。放上小物块后,长木板受到小物块施加 的向左的滑动摩擦力和地面向左的滑动摩擦力,在两力 的共同作用下减速,小物块受到向右的滑动摩擦力作用, 做匀加速运动,当两者速度相等后,可能以共同的加速 度一起减速,直至速度为零,共同减速时的加速度小于 木板刚开始运动时的加速度,故A正确,B、C错误;由于 水平面有摩擦,故两者不可能一起匀速运动,D错误。 2.如图所示,质量M=8 kg的小车静止在光滑水平面上, 在小车右端施加一水平拉力F=8 N,当小车速度达到 1.5 m/s时,在小车的右端由静止轻放一大小不计、质 量m=2 kg的物体,物体与小车间的动摩擦因数μ=0.2, 小车足够长,物体从放上小车开始经t=1.5 s的时间, 则物体相对地面的位移为(g取10 m/s2) (　　) A.1 m　 　B.2.1 m　 　C.2.25 m　 　D.3.1 m 【解析】选B。放上物体后,物体的加速度a1=μg= 2 m/s2,小车的加