江苏省小学班主任”培训课件收获分享.docVIP

江苏省小学班主任”的培训收获分享（4）扬中实验小学2010版·(2011-8-23 20:19:25)·“国培”接力南京晓庄学院教育科学学院院长、社会学博士彭小虎教授给大家作了题为《社会学视角下的小学班级管理》的讲座。 讲座主要介绍了四个方面的内容：班级管理的概念、班级管理的内容、班级管理的基本策略、教师自身成长。彭教授理论结合实际的讲授方法、幽默灵动的授课风格给大家留下了深刻的印象，下面我结合自己记录的笔记和拍摄的图片把彭教授的讲座做了个简单的整理，供大家学习、分享。 ?一、班级管理的概念教师有计划、有组织、有效率、有创意的管理一个班级的过程,班级自治干部、班级常规管理、班级师生关系管理三方面，运用新的技术、有计划、有效率、有创意的管理一个班级，以发挥班级管理的功能。班级管理乃是教师与学生将班级视为一个有机体，主动地参酌班级现有的条件，共同依循有关的规定与程序，对与班级有关的人、事、物加以整体性的计划、管理及创新改进，以营造班级中的良好气氛与学习环境，辅导儿童愉快而有效的学习，并促进儿童全人教育目标达成的历程。彭教授说：班主任工作很辛苦，但是要做有效的事，如果没有教育目的，不如不做。比如学生犯了错误，我们在批评学生时常常是重复学生的错误，这样做的目的是什么却没有考虑。限制了学生的行为、让学生守规矩，却没有考虑教育效果有多少，这样的教育是苍白的、无力的。班主任应该更多站在学生的角度