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大班科学活动公开课教案：食物的旅行　　目标：　　1有兴趣地探索食物在人体内的旅行，认识人体的主要消化器官，感知食物的消化过程。　　2、加深幼儿对身体的了解，学习简单的自我保护方法。　　3、培养幼儿观察力及合作能力。　　活动准备：　　1、PPT课件，人体消化系统图，人体消化系统卡片。　　2、饼干、白纸、记号笔，塑料软管等材料若干。　　3、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。　　活动过程：　　一、设问引题，激发兴趣　　师提出问题引导幼儿讨论：小朋友我们吃下去的食物哪里去了？它在我们的身体里要经过哪些地方?　　二、认识主要消化器官，帮助幼儿探究食物旅行的过程　　1出示人体消化系统图, 以食物走迷宫的形式猜测食物旅行要经过的器官，用自己的方式记录下来。　　2请幼儿阐述自己的记录过程，鼓励幼儿发表自己的看法。　　3观看PPT，有序地认识消化器官及其功能，完整感知食物的消化过程，引导幼儿提出自己感兴趣的问题。　　4 游戏：食物的旅行。进一步感知食物的消化过程。　　让幼儿分别戴上消化器官的标识，站在相应的位置，其它的幼儿扮演各种食物，按正确的顺序旅行，鼓励幼儿用身体动作表现器官工作的状态。　　5 操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。　　（1）拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整的人体消化系统图。　　（2）制作游戏：部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择塑料软管等材料制作消化器官。　　6幼儿思考什么样的饮食卫生习惯消化器官喜欢，而且对我们的身体生长发育很重要呢？　　师总结幼儿的讲述，要细嚼慢咽，吃东西时不说话，不暴饮暴食，不吃生冷的食物，不挑食等。　　三、请个别幼儿穿上刚才制作的消化器官图，和老师小朋友一起品尝饼干，感受食物嚼碎下咽的感觉，想象食物进入各个消化器官。（最后上厕所自然结束活动）　　　　目标：　　1有兴趣地探索食物在人体内的旅行，认识人体的主要消化器官，感知食物的消化过程。　　2、加深幼儿对身体的了解，学习简单的自我保护方法。　　3、培养幼儿观察力及合作能力。　　活动准备：　　1、PPT课件，人体消化系统图，人体消化系统卡片。　　2、饼干、白纸、记号笔，塑料软管等材料若干。　　3、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。　　活动过程：　　一、设问引题，激发兴趣　　师提出问题引导幼儿讨论：小朋友我们吃下去的食物哪里去了？它在我们的身体里要经过哪些地方?　　二、认识主要消化器官，帮助幼儿探究食物旅行的过程　　1出示人体消化系统图, 以食物走迷宫的形式猜测食物旅行要经过的器官，用自己的方式记录下来。　　2请幼儿阐述自己的记录过程，鼓励幼儿发表自己的看法。　　3观看PPT，有序地认识消化器官及其功能，完整感知食物的消化过程，引导幼儿提出自己感兴趣的问题。　　4 游戏：食物的旅行。进一步感知食物的消化过程。　　让幼儿分别戴上消化器官的标识，站在相应的位置，其它的幼儿扮演各种食物，按正确的顺序旅行，鼓励幼儿用身体动作表现器官工作的状态。　　5 操作活动：加深对人体主要消化器官的理解。　　（1）拼图游戏。幼儿利用小卡片，合作拼成一幅完整的人体消化系统图。　　（2）制作游戏：部分幼儿躺下将人体外形轮廓勾画出后，自主选择塑料软管等材料制作消化器官。　　6幼儿思考什么样的饮食卫生习惯消化器官喜欢，而且对我们的身体生长发育很重要呢？　　师总结幼儿的讲述，要细嚼慢咽，吃东西时不说话，不暴饮暴食，不吃生冷的食物，不挑食等。　　三、请个别幼儿穿上刚才制作的消化器官图，和老师小朋友一起品尝饼干，感受食物嚼碎下咽的感觉，想象食物进入各个消化器官。（最后上厕所自然结束活动）　　　　目标：　　1有兴趣地探索食物在人体内的旅行，认识人体的主要消化器官，感知食物的消化过程。　　2、加深幼儿对身体的了解，学习简单的自我保护方法。　　3、培养幼儿观察力及合作能力。　　活动准备：　　1、PPT课件，人体消化系统图，人体消化系统卡片。　　2、饼干、白纸、记号笔，塑料软管等材料若干。　　3、课前与爸爸妈妈讨论及查找有关资料。　　活动过程：　　一、设问引题，激发兴趣　　师提出问题引导幼儿讨论：小朋友我们吃下去的食物哪里去了？它在我们的身体里要经过哪些地方?　　二、认识主要消化器官，帮助幼儿探究食物旅行的过程　　1出示人体消化系统图, 以食物走迷宫的形式猜测食物旅行要经过的器官，用自己的方式记录下来。　　2请幼儿阐述自己的记录过程，鼓励幼儿发表自己的看法。　　3观看PPT，有序地认识消化器官及其功能，完整感知食物的消化过程，引导幼儿提出自己感兴趣的问题。　　4 游戏：食物的旅行。进一步感知食物的消化过程。　　让幼儿分别戴上消化器官的标识，站在相应的