大班社会活动公开课教学设计与反思：我们的祖国真大.docxVIP

大班社会活动公开课教学设计与反思：我们的祖国真大　　教育目标：　　1、了解我国的地域特点。　　2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个中国人的自豪。　　活动过程：　　一、谈话导入：　　同学们，你们都到过哪些地方？说一说对他们的印象。（学生相畅谈感受）　　二、观看、欣赏：　　1、出示一幅中国地图，让幼儿观察、欣赏地图，了解我国地域的广大，初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。　　2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。　　请幼儿思考：诗歌里是怎样说我们祖国伟大的？　　什么地方一年四季如春，鲜花盛开？什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪？　　（我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热； 南方一年四季比较温暖潮湿。（举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等；南方城市如广州、长沙、南京等）　　3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。　　4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。　　　　教育目标：　　1、了解我国的地域特点。　　2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个中国人的自豪。　　活动过程：　　一、谈话导入：　　同学们，你们都到过哪些地方？说一说对他们的印象。（学生相畅谈感受）　　二、观看、欣赏：　　1、出示一幅中国地图，让幼儿观察、欣赏地图，了解我国地域的广大，初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。　　2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。　　请幼儿思考：诗歌里是怎样说我们祖国伟大的？　　什么地方一年四季如春，鲜花盛开？什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪？　　（我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热； 南方一年四季比较温暖潮湿。（举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等；南方城市如广州、长沙、南京等）　　3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。　　4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。　　　　教育目标：　　1、了解我国的地域特点。　　2、有感情地朗诵诗歌，感悟做一个中国人的自豪。　　活动过程：　　一、谈话导入：　　同学们，你们都到过哪些地方？说一说对他们的印象。（学生相畅谈感受）　　二、观看、欣赏：　　1、出示一幅中国地图，让幼儿观察、欣赏地图，了解我国地域的广大，初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。　　2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。　　请幼儿思考：诗歌里是怎样说我们祖国伟大的？　　什么地方一年四季如春，鲜花盛开？什么地方冬天比较寒冷，甚至下雪？　　（我国地域广阔，南北气候相差较大，北方一年四季分明，冬冷夏热； 南方一年四季比较温暖潮湿。（举例说明一些城市，北方城市如济南、北京、潍坊等；南方城市如广州、长沙、南京等）　　3、指导幼儿看课本插图，再读诗歌，让孩子们进一步了解祖国各地的气候特点。　　4、有感情地朗诵诗歌，如师范读、幼儿领读、指名读等，体会诗歌蕴含的情感。