声音的奇妙——《学生科学素养读本》读后感.docxVIP

声音的奇妙——《学生科学素养读本》读后感　　翻开这学期《学生科学素养读本》，给我印象最深的是第二单元——声音。　　声音是我们日常生活中天天都会接触到的现象。我们说话要发出声音，电视、音响里放出来的就是声音，小鸟啾啾、深水淙淙也是声音。　　在这一单元，我知道了鹦鹉说话是一种“效鸣”；声音分为次声波、可听声、超声波三种；噪声对人体有很大的危害；音乐应该如何欣赏等等。　　声音虽然看不见、摸不着，但是已经深入到了我们每个人的生活当中。我们的语言就是一种声音，如果不说话，那么连最简单的思想交流都会变得很困难。　　噪声和音乐是声音的两个极端。一个是让人烦躁的魔鬼，而另一个是令人愉悦的天使。把声音变为天使，要求我们有丰富的知识，做一个声音的“园艺师”，让声音焕发出花朵一样的美感来。　　我觉得我们人类对声音的了解还太少了，要想对声音有更深层的认识，还有待人们继续研究。　　翻开这学期《学生科学素养读本》，给我印象最深的是第二单元——声音。　　声音是我们日常生活中天天都会接触到的现象。我们说话要发出声音，电视、音响里放出来的就是声音，小鸟啾啾、深水淙淙也是声音。　　在这一单元，我知道了鹦鹉说话是一种“效鸣”；声音分为次声波、可听声、超声波三种；噪声对人体有很大的危害；音乐应该如何欣赏等等。　　声音虽然看不见、摸不着，但是已经深入到了我们每个人的生活当中。我们的语言就是一种声音，如果不说话，那么连最简单的思想交流都会变得很困难。　　噪声和音乐是声音的两个极端。一个是让人烦躁的魔鬼，而另一个是令人愉悦的天使。把声音变为天使，要求我们有丰富的知识，做一个声音的“园艺师”，让声音焕发出花朵一样的美感来。　　我觉得我们人类对声音的了解还太少了，要想对声音有更深层的认识，还有待人们继续研究。　　翻开这学期《学生科学素养读本》，给我印象最深的是第二单元——声音。　　声音是我们日常生活中天天都会接触到的现象。我们说话要发出声音，电视、音响里放出来的就是声音，小鸟啾啾、深水淙淙也是声音。　　在这一单元，我知道了鹦鹉说话是一种“效鸣”；声音分为次声波、可听声、超声波三种；噪声对人体有很大的危害；音乐应该如何欣赏等等。　　声音虽然看不见、摸不着，但是已经深入到了我们每个人的生活当中。我们的语言就是一种声音，如果不说话，那么连最简单的思想交流都会变得很困难。　　噪声和音乐是声音的两个极端。一个是让人烦躁的魔鬼，而另一个是令人愉悦的天使。把声音变为天使，要求我们有丰富的知识，做一个声音的“园艺师”，让声音焕发出花朵一样的美感来。　　我觉得我们人类对声音的了解还太少了，要想对声音有更深层的认识，还有待人们继续研究。