北师大版小学语文教材第七册第二单元《飞向月球》优秀教案与教学反思.docxVIP

北师大版小学语文教材第七册第二单元《飞向月球》优秀教案与教学反思 　教材分析 　本单元以“明月”为主，编排了两首古诗，一篇散文和一篇记叙文，从不同的角度，用不同的文体描写月亮，介绍月亮。《飞向月球》真实地再现了1969年人类首次登月的过程，通过学习能够激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的良好品质。 　学情分析 　四年级的学生经过三年的学习，已经具备了以下能力： 　1.搜集资料的能力。学生能在课前根据要求，通过书本、上网、问家长等手 　段，查找到有关月球的知识，对月球有了一定的感性知识积累。这样，在课堂上就容易与文本产生共鸣，较快地进入情境。 　2.一定的“自主、合作、探究”学习能力。学生已经能够在小组长的带领下，通过合作进行探究学习――包括如何分工、如何有序的表达、如何在讨论时表达清楚自己的观点、如何尊重他人，认真倾听他人意见等等。所以，在本堂课我在突破重难点时，设计了小组合作学习。 　3.一定的语言组织能力和口语表达能力。学生在课堂中，能够根据教师的要求，用完整、通顺的语言回答问题，进行师生、生生间的对话。为了在理解课文的同时，培养此项能力，我还设计了这样一个教学活动“请你以一位航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞行的过程中，你是如何吃饭、睡觉、工作的”。 　4.朗读课文的能力。学生已经掌握了小声自读、默读、齐读、轮读、站起来大声朗读等不同形式的读。在本节课我根据教学的需要，就设计了以上不同类型的读，目的是使学生在读中感悟、在读中品位、在读中思考。 教学目标 　1.正确、流利，有感情地朗读课文。 　2.掌握要求会写、会认的14个生字以及多音字“着”。 　3、自读课文，采用多种形式理解课文内容，了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球的神秘面纱，激发对月球的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，向宇宙进军的远大理想。 　教学重点和难点 教学重点：了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。 　教学难点：理解“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步”。 　 　教材分析 　本单元以“明月”为主，编排了两首古诗，一篇散文和一篇记叙文，从不同的角度，用不同的文体描写月亮，介绍月亮。《飞向月球》真实地再现了1969年人类首次登月的过程，通过学习能够激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的良好品质。 　学情分析 　四年级的学生经过三年的学习，已经具备了以下能力： 　1.搜集资料的能力。学生能在课前根据要求，通过书本、上网、问家长等手 　段，查找到有关月球的知识，对月球有了一定的感性知识积累。这样，在课堂上就容易与文本产生共鸣，较快地进入情境。 　2.一定的“自主、合作、探究”学习能力。学生已经能够在小组长的带领下，通过合作进行探究学习――包括如何分工、如何有序的表达、如何在讨论时表达清楚自己的观点、如何尊重他人，认真倾听他人意见等等。所以，在本堂课我在突破重难点时，设计了小组合作学习。 　3.一定的语言组织能力和口语表达能力。学生在课堂中，能够根据教师的要求，用完整、通顺的语言回答问题，进行师生、生生间的对话。为了在理解课文的同时，培养此项能力，我还设计了这样一个教学活动“请你以一位航天员的身份给大家介绍在宇宙飞船飞行的过程中，你是如何吃饭、睡觉、工作的”。 　4.朗读课文的能力。学生已经掌握了小声自读、默读、齐读、轮读、站起来大声朗读等不同形式的读。在本节课我根据教学的需要，就设计了以上不同类型的读，目的是使学生在读中感悟、在读中品位、在读中思考。 教学目标 　1.正确、流利，有感情地朗读课文。 　2.掌握要求会写、会认的14个生字以及多音字“着”。 　3、自读课文，采用多种形式理解课文内容，了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球的神秘面纱，激发对月球的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，向宇宙进军的远大理想。 　教学重点和难点 教学重点：了解人类在离开地球后的奇妙变化及月球上的神奇情景。 　教学难点：理解“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步”。 　 　教材分析 　本单元以“明月”为主，编排了两首古诗，一篇散文和一篇记叙文，从不同的角度，用不同的文体描写月亮，介绍月亮。《飞向月球》真实地再现了1969年人类首次登月的过程，通过学习能够激发学生的学习兴趣，培养热爱科学的良好品质。 　学情分析 　四年级的学生经过三年的学习，已经具备了以下能力： 　1.搜集资料的能力。学生能在课前根据要求，通过书本、上网、问家长等手 　段，查找到有关月球的知识，对月球有了一定的感性知识积累。这样，在课堂上就容易与文本产生共鸣，较快地进入情境。 　2.一定的“自主、合作、探究”学习能力。学生已经能够在小组长的带领下，通过合作进行探究学习――包括如何分工、如何有序的表达、如何在讨论时表达清楚自己的观点、如何尊重他人，认