北师大版数学11册《比的化简》优秀教案及教学反思.docxVIP

北师大版数学11册《比的化简》优秀教案及教学反思　　教材分析　　《比的化简 》是北师大版实验教材第十一册第四单元第二节的内容。在此之前，学生已学习了比的认识,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是比的化简部分，因此，在本章中有承上启下的作用。　　作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生：自主探究，合作交流。　　学情分析　　学情分析：学生两极分化严重，参差不齐。从现实生活中取材，帮助学生掌握知识。　　 教学目标　　1、在实际情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。　　2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。　　3、通过对问题的探究，培养学生自主探索问题的能力、发散性思维能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力；　　教学重点和难点　　 重点：比的化简的方法。通过同学们自主探究，突出重点　　难点：运用比的化简，解决一些简单的实际问题。　　　　教材分析　　《比的化简 》是北师大版实验教材第十一册第四单元第二节的内容。在此之前，学生已学习了比的认识,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是比的化简部分，因此，在本章中有承上启下的作用。　　作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生：自主探究，合作交流。　　学情分析　　学情分析：学生两极分化严重，参差不齐。从现实生活中取材，帮助学生掌握知识。　　 教学目标　　1、在实际情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。　　2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。　　3、通过对问题的探究，培养学生自主探索问题的能力、发散性思维能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力；　　教学重点和难点　　 重点：比的化简的方法。通过同学们自主探究，突出重点　　难点：运用比的化简，解决一些简单的实际问题。　　　　教材分析　　《比的化简 》是北师大版实验教材第十一册第四单元第二节的内容。在此之前，学生已学习了比的认识,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是比的化简部分，因此，在本章中有承上启下的作用。　　作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生：自主探究，合作交流。　　学情分析　　学情分析：学生两极分化严重，参差不齐。从现实生活中取材，帮助学生掌握知识。　　 教学目标　　1、在实际情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。　　2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。　　3、通过对问题的探究，培养学生自主探索问题的能力、发散性思维能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力；　　教学重点和难点　　 重点：比的化简的方法。通过同学们自主探究，突出重点　　难点：运用比的化简，解决一些简单的实际问题。