《传递文明的纸》.docVIP

灵宝市实验小学活页教案姓名 年级 五 学科 品 德 总课时 年 月 日课 题《传递文明的纸》教 学三 维目 标　　 １．知道造纸术是中国古代劳动人民的一项伟大发明。　　２．通过讨论、探究、体验纸的发明和制作过程，并通过与纸发明以前的中西方不同的书写材料的对比，感悟中国古代劳动人民的智慧与伟大的创造。　　３．了解纸的作用，特别是纸的传播对世界的影响，认识中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感。　　４．学习评价历史人物。教 学重、难点1．通过讨论、探究、体验纸的发明和制作过程，并通过与纸发明以前的中西方不同的书写材料的对比，感悟中国古代劳动人民的智慧与伟大的创造。　　2．了解纸的作用，特别是纸的传播对世界的影响，认识中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感。教学准备：　　１．学生体验活动时所需的各种材料，如木版、小块的布和绸缎、泥板、皮革、石板等。　　２．有条件的学校可以准备制纸的原料及用具。教学过程：　　１．导入。请学生再一次欣赏教科书第２页的图画，并引导：“你们还记得吗，这几个小朋友手里举着的是什么文字？（埃及的象形文字、巴比伦的楔形文字、印度的梵文和中国的汉字。）这些文字又是写在什么材料上的呢？（埃及的象形文字―――在羊皮上，巴比伦的楔形文字―――在泥板上，印度的梵文―――在贝多罗树叶上，中国的汉字―――在纸上。