大班一课三研活动材料：大班科学活动《痒一痒》.docxVIP

大班一课三研活动材料：大班科学活动《痒一痒》　　教学目的：　　1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。　　2.得到情绪的宣泄和释放。　　活动准备：　　羽毛、海绵、毛笔、积木、记录单、记号笔　　活动过程：　　(一)怕痒的地方　　1.师：你们知道自己身体的每个地方吗?　　2.师：那听好我的口令做动作：跺跺你的小脚，拍拍你的大腿，插插你的小腰，捏捏你的胳肢窝，耸耸你的肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的头顶。　　3.师：刚才我们用双手接触了身体的一些地方，相信大家都有不同的感觉，那在你们的身上有哪些地方特别怕痒呢?　　4.师：请你们两个小朋友一组，相互挠一挠，在自己觉得痒的地方贴上即时贴。　　5.幼儿操作，教师巡回指导。　　6.交流：你身上哪些地方特别怕痒?你怎么让他感觉痒的?　　7.师：人身上怕痒的地方原来有这么多。　　(二)痒一痒　　1.师：老师身上也有怕痒的地方，昨天晚上觉得脖子上特别痒，但不知道是碰到了什么东西才痒的，今天，我就把昨天碰过的东西都带来了，看看有些什么?(羽毛、海绵、毛笔、积木)　　2.(出示记录单)师：这是它们的标记和记录单，请和好朋友用这些材料相互试一试，看看哪些材料特别能引起痒的感觉，在材料下面画上自己喜欢的标记。　　3.幼儿操作，教师巡回指导。　　4.交流：你认为老师是碰到了什么东西才会觉得痒的?为什么?　　5.小结：原来老师昨天晚上碰到了羽毛、海绵、毛笔这些东西，才感觉痒的。其实，在我们的日常生活中，一些毛茸茸、软绵绵的东西特别能引起痒的感觉，一些硬硬的东西不太能引起痒的感觉。　　(三)结束部分　　师：在我们的生活中还有哪些材料能够引起痒的感觉呢?那我们去找找看吧。　　修改意见及建议：　　1.教师可从生活经验导入，让幼儿回忆一下在家和大人一起玩挠痒痒的时候，有什么感觉?　　2.活动开始部分的动作做的过长，可以直接以生活经验导入。　　3.目标二调整为“在相互挠痒痒的过程中得到情绪的宣泄和释放”。　　4.准备一张大统计表，在小组统计表展示出来后，引导全体幼儿一起统计。　　　　教学目的：　　1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。　　2.得到情绪的宣泄和释放。　　活动准备：　　羽毛、海绵、毛笔、积木、记录单、记号笔　　活动过程：　　(一)怕痒的地方　　1.师：你们知道自己身体的每个地方吗?　　2.师：那听好我的口令做动作：跺跺你的小脚，拍拍你的大腿，插插你的小腰，捏捏你的胳肢窝，耸耸你的肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的头顶。　　3.师：刚才我们用双手接触了身体的一些地方，相信大家都有不同的感觉，那在你们的身上有哪些地方特别怕痒呢?　　4.师：请你们两个小朋友一组，相互挠一挠，在自己觉得痒的地方贴上即时贴。　　5.幼儿操作，教师巡回指导。　　6.交流：你身上哪些地方特别怕痒?你怎么让他感觉痒的?　　7.师：人身上怕痒的地方原来有这么多。　　(二)痒一痒　　1.师：老师身上也有怕痒的地方，昨天晚上觉得脖子上特别痒，但不知道是碰到了什么东西才痒的，今天，我就把昨天碰过的东西都带来了，看看有些什么?(羽毛、海绵、毛笔、积木)　　2.(出示记录单)师：这是它们的标记和记录单，请和好朋友用这些材料相互试一试，看看哪些材料特别能引起痒的感觉，在材料下面画上自己喜欢的标记。　　3.幼儿操作，教师巡回指导。　　4.交流：你认为老师是碰到了什么东西才会觉得痒的?为什么?　　5.小结：原来老师昨天晚上碰到了羽毛、海绵、毛笔这些东西，才感觉痒的。其实，在我们的日常生活中，一些毛茸茸、软绵绵的东西特别能引起痒的感觉，一些硬硬的东西不太能引起痒的感觉。　　(三)结束部分　　师：在我们的生活中还有哪些材料能够引起痒的感觉呢?那我们去找找看吧。　　修改意见及建议：　　1.教师可从生活经验导入，让幼儿回忆一下在家和大人一起玩挠痒痒的时候，有什么感觉?　　2.活动开始部分的动作做的过长，可以直接以生活经验导入。　　3.目标二调整为“在相互挠痒痒的过程中得到情绪的宣泄和释放”。　　4.准备一张大统计表，在小组统计表展示出来后，引导全体幼儿一起统计。　　　　教学目的：　　1.了解哪些材料特别能引起痒的感觉，人的哪些部位特别怕痒。　　2.得到情绪的宣泄和释放。　　活动准备：　　羽毛、海绵、毛笔、积木、记录单、记号笔　　活动过程：　　(一)怕痒的地方　　1.师：你们知道自己身体的每个地方吗?　　2.师：那听好我的口令做动作：跺跺你的小脚，拍拍你的大腿，插插你的小腰，捏捏你的胳肢窝，耸耸你的肩膀，摸摸你的脖子，拍拍你的头顶。　　3.师：刚才我们用双手接触了身体的一些地方，相信大家都有不同的感觉，那在