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在央视网站和网友谈素质教育　　在央视网站和网友谈素质教育　　央视国际网络消息：十六大召开期间，很多网友登陆我们的网站，关心中小学生素质教育问题。一位网友留言：现在中小学都在大谈素质教育，怎样的教育才是素质教育？面对网友的问题，十六大代表、辽宁省盘锦市教育局长、著名素质教育专家魏书生在11月11日晚8：00与网友进行了在线交流。　　怎样理解素质教育？　　【why009】引进国外的教育方法就是中国的素质教育吗？　　【十六大代表魏书生】我觉得看引进国外的什么教育方法，比如说咱们国家一些好的教育方法，孔夫子提到：因材施教；知之者不如好之者；好之者不如乐之者，寓教于乐。孔夫子提倡的启发式这些教育方法真的有利于学生素质的提高。当然，国外的科学的教育方法，如果我们没有也应该引进。　　【长征三号003】教书育人最终目的是什么？　　【十六大代表魏书生】我觉得育人的最终目的是使人朝着人心灵深处真、善、美的愿望，向着社会所需要的方向发展，所以它的目的是实现两个发展：第一，人的发展，第二，人的发展要符合社会发展的需要，把两者统一起来，我觉得这是教书育人的目的。　　【pipiboy1】怎样理解“人性化”教育？　　【十六大代表魏书生】我个人理解人性化的教育，就是首先把人看作一个宏大的世界，每个人内心深处都有江河山川、花鸟草虫、阶级政党、日月星辰、真善美、假恶丑，人性化的教育就是把人内心深处那些符合人性的、真善美的、积极、昂扬、向上、乐观、自信、勤劳、善良、勇敢、智慧这些种子使其萌发、使其发芽、长大、舒枝、展叶、越长越高，越长越大。最后使人成为一个大写的“人”，我理解这就是人性化的教育。　　【pipiboy1】校服磨灭学生人性的发展，对吗？　　【十六大代表魏书生】我觉得现阶段还不能这样看。15年以前我到香港参加他们的校长座谈会，我也谈到了我管理学校的一些做法，也谈到对校服的不同看法，我想听听香港校长的意见。当时一位校长说，我是最晚让学生统一校服的一所学校的校长，我当时也觉得校服磨灭了学生的个性。但到后来呢，这位校长讲，他还是觉得学生在共性的前提下发展自己的个性，在统一要求的前提下发展自己的特殊性，更有利于学校的教育。这实际上又涉及到我刚到这儿回答的问题，教育的目的是使个人的发展和社会的发展统一起来，当我们现阶段的社会大部分学校都觉得穿上校服孩子们会更自律、更有凝聚力，行动更统一，纪律更严明，这种情况下，学生适应学校的需要好像对个人的发展，好处多于弊端。更何况学生回家之后离开学校可以穿自己喜欢的色彩斑斓的衣服。但就总体而言，除了艺术学校的学生，一般的中小学生在衣服的样式色彩上，兴趣单一些、用的脑筋少一些，不会有什么坏处。　　教育应该从基础抓起　　【泸州的老窖】魏老师，您到过不少地方，中国各地中小学教育的大体情况怎样的？对于国际上来说，我国的中小学教育还处于一个什么样的阶段？　　【十六大代表魏书生】我觉得中国各地中小学教育，这些年进步很快，以九年义务教育而言普及的地区越来越广泛，贫困地区也比15、16年以前普及率高得多。那么就质量而言，我觉得咱们国家中小学学生的基础知识、基本能力，在国际上算是很强的，特别是读、写、算能力，我们国家用占世界1％的教育经费培养了占世界18％的学生，能取得这样的效果，确实是来之不易，广大教师付出了艰辛的努力。当然咱们的孩子动手能力相对发达国家差一些，但这些能力总体受到经济的制约。比如，初中三年，我国学生物理试验只有19项，有的学校还不具备全都做完的条件，而同期德国学生有240多项试验，随着我国生产力的发展，教育投入的增加，学生动手的条件会越来越完备。我国现在人均GDP才1000美元，而美国超过3万美元，德国也在3万以上，我们在这样一个生产力水平上，基本普及九年义务教育，其中的艰辛可想而知。　　【我有话要说！】现在，全国上下都重视教育，可是把目光放在高校，基础教育还是一个薄弱环节，特别是在农村，校舍都成问题。希望代表们能对基础教育给以理性的重视，不要搞运动式重视，长期重视。虽然基础教育不能在短期内见效，可它是教育的基础啊！您觉得呢？　　【十六大代表魏书生】我也觉得这位网友提得切中实际，教育应该从基础抓起，排列顺序应该是幼、小、中、大，而不应该倒过来。但当国家在经济上不能全面兼顾的时候，有时会重点发展高等教育，因为高等教育数量少、抓一些重点学科，见效也能快一些，基础教育国家说过是重中之重，以前说“普九”的责任在地方，去年国务院召开的基础教育工作会议，提出教师工资由县统筹，这样将会从根本上解决拖欠农村教师工资的问题，县统筹要有一个过渡时期，度过了这段困难期，中国的基础教育特别是农村的基础教育，会出现更好的局面。　　【泸州的老窖】怎样才能使我国的基础教育和高等教育更好地接轨呢？现在虽然都在说提倡素质教育，但