数学欣赏2011版C数学之旅.ppt

* 数学发展的轨迹 数学发展的两大基本支柱是： 猜想——证明 数学结论的孕育有赖于猜想， 数学结论的确立离不开证明。 * 数学发展的轨迹 数学发展的五大基本思路是： 特殊的东西，加以推广，以便适用更广； 一般的东西，给予特殊化，以求更好结果； 复杂的东西，加以分解，以求各个击破； 零散的东西，加以组合，以求全貌； 陌生的东西，类比熟知，通过已知研究未知。 * 数学发展的启示： 龚升教授在他的《微积分五讲》中强调: 数学中每一步真正的进展都与更有力的工具和更简单的方法的发现密切联系着。这些工具和方法同时会有助于理解已有的理论并把陈旧的、复杂的东西抛到一边。数学科学发展的这种特点是根深蒂固的。 zwj@ * * * zwj@ 欧几里得几何学 在承认某些自明的公理的前提下，按照严密的演绎推理方法，一层一层地建立起来的一套系统严密的几何学知识体系。 * 解析几何 1637年，法国数学家笛卡尔引入了坐标的观念，实现了数形结合，创立了解析几何，使得人们可以用代数方法研究几何问题，实现了数学的两大分支代数与几何的联系。 两个重要观念：点、数联系的坐标观念，曲线的方程表示观念。 * 向量几何 也叫向量代数，该学科产生于十九世纪中叶，是由德国数学家哈密尔顿（W. R. Hamilton ,1805—1865）和格拉斯曼（H. G. Grassmann，1809—1877）等创立的。