大班体育游戏优质课《我是小小跳水运动员》说课稿.docxVIP

大班体育游戏优质课《我是小小跳水运动员》说课稿　　一、设计思路：　　各位老师大家好！我说课的题目是大班体育游戏《我是小小跳水运动员》，本节活动是幼儿园大班下学期社会健康中的的内容，跳水是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，发展幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性和灵活性,培养了幼儿勇敢的品质.　　二、说目标　　1． 能勇敢，有听指挥，守纪律的好品质、　　2. 能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡　　3.发展跳跃能力，增强动作的协调性和灵活性。　　三、说重、难点　　1、教学重点:能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡　　2、教学难点：幼儿跳跃动作规范,协调性,灵活性。落地，保持平衡　　四.说活动准备　　高20—30厘米的平衡凳若干，放在场地四周做“游泳池”边。　　五.说教法学法　　根据设计的活动内容，主要采用的教学方法有“个人练习,小组练习,分组比赛法”，幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、等学习方法，在游戏,玩乐的轻松愉悦气氛中充分调动学生积极主动性。　　六说活动过程　　1． 开始部分　　进入活动场地 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。　　小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），　　跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。　　2． 基本部分　　（1）教师引导幼儿探讨:我水小小跳水运动员,我怎么跳水的?(引导幼儿自主探究跳水的方法)　　(2)幼儿交流讨论,自己练习　　(3)教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。　　（4）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。　　(5)幼儿分组练习　　（6）玩“跳水运动员”的游戏。　　教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。　　3． 结束部分：　　游戏“冰雪融化”　　　　一、设计思路：　　各位老师大家好！我说课的题目是大班体育游戏《我是小小跳水运动员》，本节活动是幼儿园大班下学期社会健康中的的内容，跳水是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，发展幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性和灵活性,培养了幼儿勇敢的品质.　　二、说目标　　1． 能勇敢，有听指挥，守纪律的好品质、　　2. 能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡　　3.发展跳跃能力，增强动作的协调性和灵活性。　　三、说重、难点　　1、教学重点:能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡　　2、教学难点：幼儿跳跃动作规范,协调性,灵活性。落地，保持平衡　　四.说活动准备　　高20—30厘米的平衡凳若干，放在场地四周做“游泳池”边。　　五.说教法学法　　根据设计的活动内容，主要采用的教学方法有“个人练习,小组练习,分组比赛法”，幼儿采用：游戏法、练习法、竞赛法、等学习方法，在游戏,玩乐的轻松愉悦气氛中充分调动学生积极主动性。　　六说活动过程　　1． 开始部分　　进入活动场地 跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。　　小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），　　跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。　　2． 基本部分　　（1）教师引导幼儿探讨:我水小小跳水运动员,我怎么跳水的?(引导幼儿自主探究跳水的方法)　　(2)幼儿交流讨论,自己练习　　(3)教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。　　（4）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。　　(5)幼儿分组练习　　（6）玩“跳水运动员”的游戏。　　教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。　　3． 结束部分：　　游戏“冰雪融化”　　　　一、设计思路：　　各位老师大家好！我说课的题目是大班体育游戏《我是小小跳水运动员》，本节活动是幼儿园大班下学期社会健康中的的内容，跳水是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式，发展幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性和灵活性,培养了幼儿勇敢的品质.　　二、说目标　　1． 能勇敢，有听指挥，守纪律的好品质、　　2. 能从高