大班健康活动《玩衬衣盒》示范课教案及反思.docxVIP

大班健康活动《玩衬衣盒》示范课教案及反思　　玩衬衣盒　　——大班健康活动设计　　资中县重龙镇第二幼儿园 钟英　　活动目标:　　1．让幼儿在趣味玩衬衣盒游戏中体验体育活动的快乐；　　2．在活动中发展平衡能力和动作的协调能力；　　3．利用衬衣盒大胆创造出多种玩法。　　活动准备:每人一只衬衣盒.　　活动过程:　　一、准备部分　　幼儿每人带一只衬衣盒进入场地,按一定的距离四散站好.　　在音乐伴奏下,师生一起利用衬衣盒做活泼,轻松的准备操.　　二、基本部分　　1.师:请小朋友动脑筋想一想,衬衣盒除了陪我们做操,还有那些玩法?　　幼儿A:可以把它当作石块铺在地上玩.　　幼儿B:可以把它当作货物驮在背上玩.　　师: 大家各自找一个地方,可以一个人玩,也可以几个人一起玩.　　2.幼儿分散,独立或合作探索衬衣盒的各种玩法,教师巡回观察并指导。　　3.集体平蘅练习　　将一部分幼儿的衬衣盒当作石块间隔摆放,另一部分的衬衣盒连成独木桥,让幼儿鱼贯踩过石块,走过独木桥,一座桥由盒子的宽边相连,让幼儿自由选择不同宽窄的独木桥.练习之前,集体讨论过独木桥的方法.(眼睛看准独木桥,两脚交替向前走,两手保持平衡)　　4.游戏“占盒”　　幼儿手拿打开的盒子听音乐自由自在地站在场地上做各种动作.当老师说“占盒”,全体幼儿迅速地把盒子放在地上,双脚站在打开的盒子内；当老师说“两人占盒”,这时两个幼儿必须每人一只脚站在盒内；依次“三人站一盒”、“四人站一盒”,方法同上。　　三、结束部分　　在音乐伴奏下,师生一起做放松动作。　　　　玩衬衣盒　　——大班健康活动设计　　资中县重龙镇第二幼儿园 钟英　　活动目标:　　1．让幼儿在趣味玩衬衣盒游戏中体验体育活动的快乐；　　2．在活动中发展平衡能力和动作的协调能力；　　3．利用衬衣盒大胆创造出多种玩法。　　活动准备:每人一只衬衣盒.　　活动过程:　　一、准备部分　　幼儿每人带一只衬衣盒进入场地,按一定的距离四散站好.　　在音乐伴奏下,师生一起利用衬衣盒做活泼,轻松的准备操.　　二、基本部分　　1.师:请小朋友动脑筋想一想,衬衣盒除了陪我们做操,还有那些玩法?　　幼儿A:可以把它当作石块铺在地上玩.　　幼儿B:可以把它当作货物驮在背上玩.　　师: 大家各自找一个地方,可以一个人玩,也可以几个人一起玩.　　2.幼儿分散,独立或合作探索衬衣盒的各种玩法,教师巡回观察并指导。　　3.集体平蘅练习　　将一部分幼儿的衬衣盒当作石块间隔摆放,另一部分的衬衣盒连成独木桥,让幼儿鱼贯踩过石块,走过独木桥,一座桥由盒子的宽边相连,让幼儿自由选择不同宽窄的独木桥.练习之前,集体讨论过独木桥的方法.(眼睛看准独木桥,两脚交替向前走,两手保持平衡)　　4.游戏“占盒”　　幼儿手拿打开的盒子听音乐自由自在地站在场地上做各种动作.当老师说“占盒”,全体幼儿迅速地把盒子放在地上,双脚站在打开的盒子内；当老师说“两人占盒”,这时两个幼儿必须每人一只脚站在盒内；依次“三人站一盒”、“四人站一盒”,方法同上。　　三、结束部分　　在音乐伴奏下,师生一起做放松动作。　　　　玩衬衣盒　　——大班健康活动设计　　资中县重龙镇第二幼儿园 钟英　　活动目标:　　1．让幼儿在趣味玩衬衣盒游戏中体验体育活动的快乐；　　2．在活动中发展平衡能力和动作的协调能力；　　3．利用衬衣盒大胆创造出多种玩法。　　活动准备:每人一只衬衣盒.　　活动过程:　　一、准备部分　　幼儿每人带一只衬衣盒进入场地,按一定的距离四散站好.　　在音乐伴奏下,师生一起利用衬衣盒做活泼,轻松的准备操.　　二、基本部分　　1.师:请小朋友动脑筋想一想,衬衣盒除了陪我们做操,还有那些玩法?　　幼儿A:可以把它当作石块铺在地上玩.　　幼儿B:可以把它当作货物驮在背上玩.　　师: 大家各自找一个地方,可以一个人玩,也可以几个人一起玩.　　2.幼儿分散,独立或合作探索衬衣盒的各种玩法,教师巡回观察并指导。　　3.集体平蘅练习　　将一部分幼儿的衬衣盒当作石块间隔摆放,另一部分的衬衣盒连成独木桥,让幼儿鱼贯踩过石块,走过独木桥,一座桥由盒子的宽边相连,让幼儿自由选择不同宽窄的独木桥.练习之前,集体讨论过独木桥的方法.(眼睛看准独木桥,两脚交替向前走,两手保持平衡)　　4.游戏“占盒”　　幼儿手拿打开的盒子听音乐自由自在地站在场地上做各种动作.当老师说“占盒”,全体幼儿迅速地把盒子放在地上,双脚站在打开的盒子内；当老师说“两人占盒”,这时两个幼儿必须每人一只脚站在盒内；依次“三人站一盒”、“四人站一盒”,方法同上。　　三、结束部分　　在音乐伴奏下,师生一起做放松动作。