争做文明好娃娃.docVIP

《争做文明好娃娃》少先队活动课设计一、活动背景现在的孩子大多是独生子女，许多学生和家长只重视学习成绩，以自我为中心，忽视个人思想道德修养，有的学生在学习、生活中有许多不文明的行为，不懂得谦让，不会或不愿使用礼貌用语，不团结同学，不尊重长辈，不遵守公共秩序。为了让学生从小养成讲文明、懂礼貌的良好习惯，结合我市创建文明城市和我校创建文明校园的实际情况，确立本活动主题。二、教学目标1.使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为习惯。2.认识并正确运用礼貌用语。3.培养学生的道德判断能力，养成文明礼貌的良好习惯。三、活动环节根据学生的年龄特点和身心发展规律，结合我们榆林市正在进行创建省级文明城市的大背景，我将本中队学生分为“文文”和“明明”两个小队，主要通过以下五个环节来开展活动:看一看。2.找一找。3.想一想。4.比一比。5.做一做。通过这五个环节，将本次活动层层推进，深入浅出、简明生动。四、活动过程1.看一看。孩子们，从你们走进小学大门开始，意味着你们已经是一名小学生了。从你们带上红领巾的那一刻开始，你们已经成为一名光荣的少先队员了，少先队员是光荣的团队，是一个文明的组织，可是，在我们的校园里，你是不是有时会看到这样一种现象……课件出示楼道角落里扔下废纸的图片和两位同学因撞翻的文具盒而争吵不休的视频等不文明现象，让他们去判断这种行为对不对？除了这些，我们中队还有那些不文明的行为？并