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加强远程教育管理、更好地为教学服务　　加强远程教育管理、更好地为教学服务　　——辽阳县隆昌镇镇郭家小学 校长：胡亚英　　我们得胜小学座落在隆昌镇镇郭家村，占地面积约4800平方米，现有教师6名，有县级骨干教师1名，县级骨干班主任2名。5个教学班，在校学生 92名。　　XX年我们装置了“农远工程”设备，知道了“农远工程”是一项国家投巨资的惠民工程，其目的就是要更好的实施素质教育，深化农村中小学课程改革，促进教学内容、教育方式、教学手段和教学模式的革新，提高农村的教育质量，缩小城乡差异，共享国家同等教育资源。因此从工程开始准备，到设备装置调试，再到资源的接收、管理与应用，我们都采取了一系列行之有效的措施：　　一、规范管理　　1、目标管理　　确立层层目标管理责任制。各目标任务的落实，细分到各个小组来完成。我校成立了“农远”领导小组、“农远”教研小组、“农远”校本培训小组、“农远”应用技术服务小组等组织。各组组内都有明确分工，领导小组的组长校长我担任，负责远程教育的全面工作；各负其责，各司其职，一起实现工作目标。　　2、制度管理　　为了使广大师生在设备使用和资源共享的过程中能够有章可循、按章操作，规范使用，我校制订了相应的管理制度，如农远工程《项目设备管理制度》、《项目资源管理使用制度》、《光盘播放教室管理制度》、《卫星接收教室管理制度》和《现代远程教育工程实施考核与奖励制度》等，做到制度上墙，并严格执行。　　3、专人管理　　我校对农远设备和专用教室采取由专人负责管理的方法。农远工程的设备由管理员进行专项管理与维护。各专用教室由我校的宋香芝教师，专人负责管理。我校规定值周教师每天7：30之前必需到各专用教室进行检查，主要检查物品是否完好、设备是否能正常使用，确保上好每一节课。下班前要关闭好设备，关好门窗，方可离校，保证了农远工程的顺利实施。　　4、档案管理　　农远工程启动初期，我校就依照要求建立了完整的档案，管理员能和时的对资料进行收集与归档。我校的档案资料除了规定的九大类以外，还空虚了“设备使用说明书”“影像资料”“光盘登记表”“农远资源接收记录”等。　　二、抓教师培训　　教师培训是“农远工程”实施的关键，在参与省、市、县组织的各级各类培训的基础上，我校加强了对教师的全员培训，内容包括两个方面，一方面是涉和农远设备和资源使用的技术培训，另一方面是提高教师专业水平的业务培训。　　在进行使用技术培训的同时，还充沛利用农远资源积极开展研训活动。让教师们足不出户就能看专家精彩课堂，品名师教学风采，以此促进教师的专业发展。本学期结合教体局的【1】号文件，每人1节农远研讨课。现在我校的每一位老师都能很好的利用“农远”教资源进行教学了。　　我校还规定教师凡是上公开课、汇报课、研究课、优秀课等均要利用农远资源，这也大大推动了农远设备与资源的使用。　　[1]下一页　　　　加强远程教育管理、更好地为教学服务　　——辽阳县隆昌镇镇郭家小学 校长：胡亚英　　我们得胜小学座落在隆昌镇镇郭家村，占地面积约4800平方米，现有教师6名，有县级骨干教师1名，县级骨干班主任2名。5个教学班，在校学生 92名。　　XX年我们装置了“农远工程”设备，知道了“农远工程”是一项国家投巨资的惠民工程，其目的就是要更好的实施素质教育，深化农村中小学课程改革，促进教学内容、教育方式、教学手段和教学模式的革新，提高农村的教育质量，缩小城乡差异，共享国家同等教育资源。因此从工程开始准备，到设备装置调试，再到资源的接收、管理与应用，我们都采取了一系列行之有效的措施：　　一、规范管理　　1、目标管理　　确立层层目标管理责任制。各目标任务的落实，细分到各个小组来完成。我校成立了“农远”领导小组、“农远”教研小组、“农远”校本培训小组、“农远”应用技术服务小组等组织。各组组内都有明确分工，领导小组的组长校长我担任，负责远程教育的全面工作；各负其责，各司其职，一起实现工作目标。　　2、制度管理　　为了使广大师生在设备使用和资源共享的过程中能够有章可循、按章操作，规范使用，我校制订了相应的管理制度，如农远工程《项目设备管理制度》、《项目资源管理使用制度》、《光盘播放教室管理制度》、《卫星接收教室管理制度》和《现代远程教育工程实施考核与奖励制度》等，做到制度上墙，并严格执行。　　3、专人管理　　我校对农远设备和专用教室采取由专人负责管理的方法。农远工程的设备由管理员进行专项管理与维护。各专用教室由我校的宋香芝教师，专人负责管理。我校规定值周教师每天7：30之前必需到各专用教室进行检查，主要检查物品是否完好、设备是否能正常使用，确保上好每一节课。下班前要关闭好设备，关好门窗，方可离校，保证了农远工程的顺利实施。　　4、档案管理　　农远工