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培养良好的学习习惯（十二）公开课教案及课后反思　　《培养良好的学习习惯（十二）》公开课教案1　　教学目标：　　1指导同学认真观察课本插图和挂图，结合有关事例，使同学明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增加知识的学习习惯。　　2指导同学认真观察课本插图或挂图，结合事例，使同学懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。　　教学重点：　　让同学明白“行万里路，读万卷书”和“在实践中运用语文”的道理，在今后学习中进行实践，逐步养成良好的学习习惯。　　教学时间：两课时　　教学过程：　　第一课时教学：　　一、回忆切入，揭示话题　　1、大家回忆一下，在上个学期，要求我们要养成哪些习惯？（勤于收集资料；不懂就问）。经过大家一个学期的努力，不少同学形成了善于收集资料的好习惯，从你们的读书笔记上，可以看出你们已经掌握了这个良好的学习习惯。这个学期，我们还要继续记好你们的笔记，把有价值的资料及时收集，剪贴在你们的笔记上，……　　另外，在上学期，我们班同学也喜欢好问了，其实，遇到不懂的问题，我们就要多问，只有这样，我们才干对这世界了解得更多，才干成为饱学之士，才干满腹经纶。　　2、这个学期，我们还要养成一些好的学习习惯，板书：　　行万里路，读万卷书　　3、读题，解题　　协助理解：想学好语文，有更高的能力，不只得读好多的书，还要融入大自然，多到社会生活中去“阅读”，大自然也是一本大书……　　二、观图明理，初步感知（这局部控制在10分钟之内）　　1、独立看图，自主感知　　（1）、能不能看懂这些图，从这些图上，你能有些什么认识。　　（2）、指导同学独立有发现性地观察图。　　2、互相交流，探究，交流认识与收获。　　3、师生交流，加深认识：　　（1） 我们到天文台去，可能有很多新鲜的认识……　　（2） 观赏一些名胜古迹，可以……　　（3） 去游览一些名山胜水，可以……　　（4） 甚至，我们可以去撑一撑竹筏，感受一下……　　三、实践活动，深入感知　　1、提出实践活动内容：　　在这些年中，你们有没有在校外参与什么比较有意义的活动，或跟家长到过什么好玩地方，并从中学到了什么，或有什么收获？　　2、每人选一事，先自我准备，再分小组交流。　　3、师生交流感受，深入认识。　　四、总结，升华认识　　4、教师总结，让同学更为深入地认识“行万里路，读万卷书”的道理。　　5、激发同学投入到大自然，投入到社会中，更广泛地学习语文，让自身成为博古通今的有知识的人。　　第二课时教学　　教学目标：　　（见总目标2）　　教学过程：　　一、谈话引入　　1、通过上节课的学习，让你有什么新的认识与启发。　　（向同学渗入我们的语文学习资源无处不在，投身到大自然，到社会实践，也是一种学习。）　　2、同学们，我们学习语文就是为了能在实践在较好地运用，而注意在实践活动中运用所学的知识，也是在学习语文，那么在学习生活中，到底有哪些语文实践活动呢？今天，我们再来看本学期第二个习惯：　　在实践中学会运用　　3、读题，感知题目的初步意思。　　二、观图，初步感知　　1、 在我们的学习生活中有哪些实践活动能提高我们的语文素养呢？请你仔细地“读”图，看看图上的人物在做些什么？　　2、 渗入指导：　　指导同学重点看一下图上人物在做些什么，自身考虑后可以互相再讨论一下。　　3、 再“读”一下图，想想，这些活动会对我们有什么好处？　　4、 师生交流，老师总结：　　其实，我们身边的语文实践活动很多，比方我们现在所做的“读书笔记”，你们笔记的内容十分丰富多彩，不只有工整的文字，有优秀的诗文，还有美观大方的合理布置，这就是语文实践活动。　　我们出一期板报，也是一次很好的实践活动，在出板报的过程中，要有一番深入的考虑，想一下该设计怎么的板块，该配些什么样的图画，该出些什么样的内容，文字该如何布置等等，必需把这些事和谐地布置好，否则出出来的板报就不吸引人，价值性就不大。　　另外，还有演讲竞赛，书法竞赛，朗读竞赛等，都是把我们平时学的东西，专门拿来展示一番，都是对我们非常有价值的实践活动，要想把语文学得更出色，肯定缺少不了这些。　　三、具体实践，深入感知　　1、 引入：下面我们就来个实践活动，在这个活动中，把你的所学的语文知识发挥出来……　　2、 小演讲，以“这个寒假我玩得真开心”为题，简要地向大家说一下，让大家感觉你真得开心，快乐。　　3、 自我准备，自我回忆，独立考虑。然后互相交流一下。　　4、 指名上台，针对具体情况指导：　　鼓励同学用一两分钟的时间，把自身的开心与快乐尽情地吐露出来。　　5、 总结。　　能把自身的内心，自身的经历，用自身的语言生动，准确地叙述