外研版三起第六册第一模块《She didnt have a television》教案及教学反思.docxVIP

外研版三起第六册第一模块《She didnt have a television》教案及教学反思　　教材分析　　1、比较过去和现在的生活　　2、学会用过去式描述过去的生活　　学情分析　　本课教学对象是五年级的学生，因为他们都来自偏僻的农村，没有上过多少英语课，而且英语口语基础较弱，但是他们对新来的老师很好奇，也比较愿意去学，因此，本人在这一课中主要创设一个符合该班学生实际的语言教学情境，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，让学生边学边练并获得一定的成就感，激发他们学习英语的兴趣　　 教学目标　　比较过去和现在的生活，学会用下面的句型　　There were/werent......　　 There are...　　We lived...many year ago...　　We live ...now.　　教学重点和难点　　　　 比较过去和现在的生活，学会用下面的句型　　There were/werent......　　 There are...　　We lived...many year ago...　　We live ...now.　　　　教材分析　　1、比较过去和现在的生活　　2、学会用过去式描述过去的生活　　学情分析　　本课教学对象是五年级的学生，因为他们都来自偏僻的农村，没有上过多少英语课，而且英语口语基础较弱，但是他们对新来的老师很好奇，也比较愿意去学，因此，本人在这一课中主要创设一个符合该班学生实际的语言教学情境，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，让学生边学边练并获得一定的成就感，激发他们学习英语的兴趣　　 教学目标　　比较过去和现在的生活，学会用下面的句型　　There were/werent......　　 There are...　　We lived...many year ago...　　We live ...now.　　教学重点和难点　　　　 比较过去和现在的生活，学会用下面的句型　　There were/werent......　　 There are...　　We lived...many year ago...　　We live ...now.　　　　教材分析　　1、比较过去和现在的生活　　2、学会用过去式描述过去的生活　　学情分析　　本课教学对象是五年级的学生，因为他们都来自偏僻的农村，没有上过多少英语课，而且英语口语基础较弱，但是他们对新来的老师很好奇，也比较愿意去学，因此，本人在这一课中主要创设一个符合该班学生实际的语言教学情境，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，让学生边学边练并获得一定的成就感，激发他们学习英语的兴趣　　 教学目标　　比较过去和现在的生活，学会用下面的句型　　There were/werent......　　 There are...　　We lived...many year ago...　　We live ...now.　　教学重点和难点　　　　 比较过去和现在的生活，学会用下面的句型　　There were/werent......　　 There are...　　We lived...many year ago...　　We live ...now.