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外研社小学英语（三年级起始）Module 5 Numbers 1—12 Unit 1 How many -教案及教学反思
外研社小学英语（三年级起始）Module 5 Numbers 1—12 Unit 1 How many ?教案及教学反思 教材分析 一、语言知识目标： 1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。 2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进行回答。 二、本节内容的地位及关系： 1、本节内容在教材中有较重要的作用，它结合了询问物品What’s this\that ?更重要的是为后学习名词的复数奠定了基础 2、并且所学知识贴近生活，能得到很好地运用语言进行交际。 学情分析 1、本课从变魔术引入，猜物品到猜数量呈现新知。再到贴近生活地的电话号码，时钟来操练新的知。所设计的活动由浅入深、层层递进。始终让学生在活动中兴趣盎然地自主性学习。在体验、探究、合作中自然而然的参与到学习中来。 2、设计了趣味性活动，让学生在真实地活动中自主性学习。活动结合活动结合了小学三年级学生地年龄特点。设计了魔术猜物品、并在上课的过程中才用了分组竞赛等活动来激励学生学习的兴趣，积极参与学习。 3、对one two ...eight单词的听、说、读认知。大多数学生虽然能流利的背出1---10，但是其实没有真正地掌握。 教学目标 教学目标： 1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。 2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进行回答。 3、情感态度：积极的参与课文提供的各种集体性活动。 教学重点和难点 教学重点和难点： 对one two ...eight单词的听、说、读认知。大多数学生虽然能流利的背出1---10，但是其实没有真正地掌握。 教材分析 一、语言知识目标： 1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。 2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进行回答。 二、本节内容的地位及关系： 1、本节内容在教材中有较重要的作用，它结合了询问物品What’s this\that ?更重要的是为后学习名词的复数奠定了基础 2、并且所学知识贴近生活，能得到很好地运用语言进行交际。 学情分析 1、本课从变魔术引入，猜物品到猜数量呈现新知。再到贴近生活地的电话号码，时钟来操练新的知。所设计的活动由浅入深、层层递进。始终让学生在活动中兴趣盎然地自主性学习。在体验、探究、合作中自然而然的参与到学习中来。 2、设计了趣味性活动，让学生在真实地活动中自主性学习。活动结合活动结合了小学三年级学生地年龄特点。设计了魔术猜物品、并在上课的过程中才用了分组竞赛等活动来激励学生学习的兴趣，积极参与学习。 3、对one two ...eight单词的听、说、读认知。大多数学生虽然能流利的背出1---10，但是其实没有真正地掌握。 教学目标 教学目标： 1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。 2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进行回答。 3、情感态度：积极的参与课文提供的各种集体性活动。 教学重点和难点 教学重点和难点： 对one two ...eight单词的听、说、读认知。大多数学生虽然能流利的背出1---10，但是其实没有真正地掌握。 教材分析 一、语言知识目标： 1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。 2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进行回答。 二、本节内容的地位及关系： 1、本节内容在教材中有较重要的作用，它结合了询问物品What’s this\that ?更重要的是为后学习名词的复数奠定了基础 2、并且所学知识贴近生活，能得到很好地运用语言进行交际。 学情分析 1、本课从变魔术引入，猜物品到猜数量呈现新知。再到贴近生活地的电话号码，时钟来操练新的知。所设计的活动由浅入深、层层递进。始终让学生在活动中兴趣盎然地自主性学习。在体验、探究、合作中自然而然的参与到学习中来。 2、设计了趣味性活动，让学生在真实地活动中自主性学习。活动结合活动结合了小学三年级学生地年龄特点。设计了魔术猜物品、并在上课的过程中才用了分组竞赛等活动来激励学生学习的兴趣，积极参与学习。 3、对one two ...eight单词的听、说、读认知。大多数学生虽然能流利的背出1---10，但是其实没有真正地掌握。 教学目标 教学目标： 1、能够听懂并说出数字1－8及相关表达。 2、正确的运用：How many ?来询问物品的数量，并能运用数字1－8的英语表达来进
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