初中数学例题、习题教学认识和教学建议.docVIP

PAGE PAGE 7初中数学例题、习题教学认识与教学建议 上海市三新学校 张青一、例习题教学的目的和意义例题教学是解题教学的重要组成部分。例题是所学概念、公式、法则、定理的深入巩固与应用，是数学思想、解题方法的巧妙体现与渗透，是学生平时作业、考试解题的良好示范，是学生获取知识、掌握解题技能技巧的重要途径． 同时课本例题作为教材的有机组成部分，是我们教学中不可忽视的一项重要内容和不可欠缺的重要环节，它们都是经过数学教学专家精心筛选而得的问题之精华，所以具有很好的基础性、典型性、启发性、综合性、应用性、创新性．关于解题目的，我国教学大纲早有精辟论述。例如，2000年颁布的“大纲”（试验修订版）明确指出：练习的目的是使学生进一步理解和掌握数学基础知识，训练、培养和发展学生的基本技能和能力，能够及时发现和弥补教和学中的遗漏或不足，培养学生良好的学习习惯和品质。所以，解题有四大目的：加深理解和掌握双基；培养和发展能力；查漏补缺；培养学习习惯，学会思考。二、例题的分类数学问题按照不同的分类标准有不同的分类方法,根据数学问题要求解答的形式,分为求解题、求证题、求作题；按所属数学领域,分为代数题、平面几何题、三角题等；按题目综合程度,分为单一型题与综合型题,综合题目又分横向综合与纵向综合；.按评价的客观性,分为主观题与客观