山东省小学机器人教育实验室建设和配备标准.docVIP

— PAGE 44 —— PAGE 1 —山东省小学机器人教育实验室建设与配备标准目 录编制说明……………………………………………………………2小学机器人教育实验室的建筑要求………………………………4小学机器人教育实验室的环境要求………………………………6小学机器人教育实验室的固定设施………………………………7小学机器人教育实验室的配备标准………………………………7小学机器人教育实验室的建设要求………………………………7编 制 说 明 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应小学新课程改革的要求，推动小学科学课程中机器人教育的发展，提高机器人教学和教育装备的水平，全面推进素质教育，促进我省基础教育的改革和发展，特制定《山东省小学机器人教育实验室建设与配备标准》。 一、指导方针：1．机器人教育实验室和功能室的建设，应满足科学课程教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。让智能机器人教育走进中小学，开发机器人文化的教育功能和发掘智能机器人的教育价值，对推进教育创新，促进教育改革和教育现代化，对创造型、研究型、专家型教师队伍的形成，对提高中小学生的创新和实践能力，同时对我国机器人事业的发展、人才高地的建设，具有重要的现实意义和战略意义。2．符合现代教育和先进教育理念的特点，有利于各种媒体信息的传播和运用，拓展多方位的教学模式。3．适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，以培养小学生科学素质为宗旨的科学启蒙课程，以探究为核心，要提供学生能直接参与的各种机器人活动的机会。在科学探究的过程中,使学生增长科学探究能力，具有培养创新能力的教学环境4．体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。5．突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。二、适用范围：本标准适用于山东省各级各类小学。小学机器人教育实验室的建筑要求学校实验室及各功能室的内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布的《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2002]102号)、《中小学校建筑设计规范》(GBJ99-86)的要求。实验室的建设，必须坚持先规划设计后建设的原则。规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。一.使用面积：≥86㎡/间。二.地面：各室与走廊的地面不宜设台阶。地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。三.门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于l200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。门窗开启后不应影响室内空间的使用和走廊通行的便利与安全。所有窗子上应设有遮光窗帘，符合如机器人巡线等活动的采光要求。四.综合布线系统：室内有水源、电源的应设总控制阀。试验室内电源插座与照明用电应分路设计、分别控制。新建试验室应预留综合布线系统的竖向贯通井道及设备位置；五.用电负荷：试验室的配电线路和设备功率容量应留有余地，以满足不断采用现代化教学手段及教学设备逐步增多的需要。小学机器人教育实验室的环境要求项　目要　求采　光应保证试验室教学用房的最佳建筑朝向，避免室内直射阳光。主要采光面应位于学生座位左侧。照　明1.试验台面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于300lx，其照度均匀度不低于0.7。 2.灯具悬挂高度距试验台面不应低于1700mm，不宜用裸灯。 3.书写板宜设局部照明，书写板面的平均照度应符合GB50034的有关要求不低于500lx，照度均匀度不低于0.7。 4.试验台上若设计局部照明，前排灯不应对后排学生视线产生直接眩光。遮　光窗户应装窗帘，试验用时试验室应设遮光通风帘。温　度室内设计温度应符合GB 5701的有关要求宜在16℃～28℃。通风换气1.试验室、准备室的换气次数应符合GB 17226的有关要求不低于4次／h，宜采取各种有组织的自然通风措施，使室内二氧化碳浓度低于1.5‰。2.必要时还应采取强制置换室内污染空气的措施：采用排风扇时，排风扇应设存外墙靠地面处。风扇的中心距地面不应小于300mm。风扇洞口靠室外的一面应设挡风措施；室内的一面应设防护罩。环　保1.室内环境噪声不大于65dB。 2.新建、改建、扩建试验室及附属用房时，甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染应符合相关标准中的限量值。 安　全各室应备有效的消防设施。每个试验室应设置一个事故急救冲洗水嘴和急救箱。急救箱中的药品应注意及时更换。小学机器人教育实验室的固定设施要求一.基本要求 讲台：两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm；电源：试验室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式，安装自动断电保护器，应有可靠