四年级《品德与社会》上册《购物有学问》教案和教学反思.docxVIP

四年级《品德与社会》上册《购物有学问》教案和教学反思　　教育科学出版四年级《品德与社会》上册第三章《做个聪明的消费者》第二节《购物有学问》　　作者及工作单位　　 梁丽华 贵港市覃塘区樟木乡大奇小学　　教材分析　　《购物有学问》是教育科学出版四年级《品德与社会》上册第三章《做个聪明的消费者》第二节的内容，这一主题包括两个内容。“价格的秘密”是让学生了解商品价格的知识：商品的价格在不同地区、不同的季节、不同时间会发生变化。41页的辩论会活动可让学生充分阐述自己的观点和理由，不须下定论哪种观点正确。“买东西看什么”是通过家庭购物让学生学习一些购物的知识。从“妈妈”的话中说明商场中商品琳琅满目，选购商品也是有许多学问的。教材还特意提到了“三无产品”和开发票，旨在教给学生作为一名消费者应具备的鉴别能力和拥有的权利。我在教学中设置了模拟商场，在商品中混入一些“三无产品”和次品，培养学生的购物能力。　　学情分析　　本课从学生日常家庭生活、消费入手，从中可学到数学统计、计算等方面知识。教学时要让学生通过自主学习，小组合作，班级评价学会选择价格比较合适的商品，并从中感悟购物的学问。激发学生热爱生活、自尊自强、勤俭节约、合理消费、体谅父母，培养学生强烈的家庭责任感。真正做到以儿童社会生活为基础，把课堂教学与学生生活紧密结合。激发学生的参与意识，增强学生的购物能力，引发他们对价格变化的原因和不合格商品的危害的深入思考。学习本课，不是让学生现在就当家庭的购物小管家，而是从小为他们树立一个正确的购物观，为他们学会合理购物打下基础。　　 教学目标　　1、知识技能： 在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。　　2、过程方法：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因。　　3、情感态度价值观：初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。　　教学重点和难点　　重点： 了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。　　难点：初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。　　　　教育科学出版四年级《品德与社会》上册第三章《做个聪明的消费者》第二节《购物有学问》　　作者及工作单位　　 梁丽华 贵港市覃塘区樟木乡大奇小学　　教材分析　　《购物有学问》是教育科学出版四年级《品德与社会》上册第三章《做个聪明的消费者》第二节的内容，这一主题包括两个内容。“价格的秘密”是让学生了解商品价格的知识：商品的价格在不同地区、不同的季节、不同时间会发生变化。41页的辩论会活动可让学生充分阐述自己的观点和理由，不须下定论哪种观点正确。“买东西看什么”是通过家庭购物让学生学习一些购物的知识。从“妈妈”的话中说明商场中商品琳琅满目，选购商品也是有许多学问的。教材还特意提到了“三无产品”和开发票，旨在教给学生作为一名消费者应具备的鉴别能力和拥有的权利。我在教学中设置了模拟商场，在商品中混入一些“三无产品”和次品，培养学生的购物能力。　　学情分析　　本课从学生日常家庭生活、消费入手，从中可学到数学统计、计算等方面知识。教学时要让学生通过自主学习，小组合作，班级评价学会选择价格比较合适的商品，并从中感悟购物的学问。激发学生热爱生活、自尊自强、勤俭节约、合理消费、体谅父母，培养学生强烈的家庭责任感。真正做到以儿童社会生活为基础，把课堂教学与学生生活紧密结合。激发学生的参与意识，增强学生的购物能力，引发他们对价格变化的原因和不合格商品的危害的深入思考。学习本课，不是让学生现在就当家庭的购物小管家，而是从小为他们树立一个正确的购物观，为他们学会合理购物打下基础。　　 教学目标　　1、知识技能： 在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。　　2、过程方法：能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因。　　3、情感态度价值观：初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。　　教学重点和难点　　重点： 了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。　　难点：初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。　　　　教育科学出版四年级《品德与社会》上册第三章《做个聪明的消费者》第二节《购物有学问》　　作者及工作单位　　 梁丽华 贵港市覃塘区樟木乡大奇小学　　教材分析　　《购物有学问》是教育科学出版四年级《品德与社会》上册第三章《做个聪明的消费者》第二节的内容，这一主题包括两个内容。“价格的秘密”是让学生了解商品价格的知识：商品的价格在不同地区、不同的季节、不同时间会发生变化。41页的辩论会活动可让学生充分阐述自己的观点和理由，不须下定论哪种观点正确。“买东西看什么”是通过家庭购物让