大班体育《快乐足球》活动反思.docxVIP

大班体育《快乐足球》活动反思　　对于这次的公开课，自身感觉上得不成功，事先没有试课，发现课堂上出现了很多问题，但是我的随机应变能力不强，没有妥善解决。　　本次的公开课，是我自己主动报名参加的，之前没有上过体育课，于是也想让自己锻炼一下。本来报的时候，心中有数，想上一节关于《百变地垫》，但是后来由于还要出去买材料就放弃了这节课。选题和活动设计特别重要，由于想找一节比较新颖的课，结果费了很大力气也没有找到合适的。最后，经过与室友的商量，加上孩子们这学期也学习过足球，于是选择了这节足球课。　　我主要从以下几个方面来反思这节体育活动：　　一、活动设计　　自己把幼儿园体育老师胡老师的之前给孩子们做过的游戏我又重新加工组合一下，设计了一节足球课。由于之前胡老师都是让孩子们玩足球游戏，重点是培养孩子的兴趣，而作为一节体育课，必须要有教学重点，于是我把这节课的活动重点定为掌握正确的踢球方式和初步了解脚带球停球的难易程度。胡老师在游戏中提到过用脚弓踢球，但是很多孩子没有做到，老师没有重点强调。在红绿灯的足球游戏中，胡老师在游戏规则中也提到了用外脚背带球，但是孩子们由于只顾听信号，只顾争抢第一，而忽略了老师交代的规则。因此，我在设计这节课的时候，在根据孩子的已有的经验而准备的，争取在原有基础上能有所提高。　　活动设计的流程为：1、导入部分 热身运动2、基础部分 游戏一：红绿灯；游戏二：脚弓踢球；游戏三：射门比赛，3、结束部分 放松游戏。　　二、活动实施　　备好的课在实施的过程中也会出现一些问题，就在上课的前几分钟，胡老师说我的游戏环节太多了，可能会超时，于是决定把事先教案中的第二个游戏省略，不让孩子自由练习。结果，让孩子把第三个游戏玩了两遍。课后反思其实时间是充分的，茜茜老师提醒我第一个游戏做完的时候才过了十分钟，完全可以让孩子自由练习用脚弓踢球，但是我太拘泥于事先准备好的课，而忽略了随机应变。　　还有一个问题我给孩子在示范脚弓踢球时，没有用到精确简练的语言帮助幼儿掌握动作要领，因此，一些孩子在射门的时候未能正确地脚弓踢球，出现方向偏差等。　　三、感悟　　关于这次的体育活动，我觉得有一点特别深的感悟：看着容易做着难。也许，在观摩别人上课的时候，感觉很轻松，而到自己亲身去参加的时候，从最初的选题，活动设计，老师的每一句话，活动目标如何设定，活动环节如何围绕目标来开展等每一步都需要老师经过仔细的准备与斟酌。同时，活动的实施跟预想还是不一样的，如何与孩子互动，调动孩子的兴趣，如何用精炼的语言来表达，如何针对孩子课上出现的问题而反馈等。这都需要老师的智慧。　　因此，多给自己锻炼的机会，多进行课后反思，促进自己的专业成长！　　　　对于这次的公开课，自身感觉上得不成功，事先没有试课，发现课堂上出现了很多问题，但是我的随机应变能力不强，没有妥善解决。　　本次的公开课，是我自己主动报名参加的，之前没有上过体育课，于是也想让自己锻炼一下。本来报的时候，心中有数，想上一节关于《百变地垫》，但是后来由于还要出去买材料就放弃了这节课。选题和活动设计特别重要，由于想找一节比较新颖的课，结果费了很大力气也没有找到合适的。最后，经过与室友的商量，加上孩子们这学期也学习过足球，于是选择了这节足球课。　　我主要从以下几个方面来反思这节体育活动：　　一、活动设计　　自己把幼儿园体育老师胡老师的之前给孩子们做过的游戏我又重新加工组合一下，设计了一节足球课。由于之前胡老师都是让孩子们玩足球游戏，重点是培养孩子的兴趣，而作为一节体育课，必须要有教学重点，于是我把这节课的活动重点定为掌握正确的踢球方式和初步了解脚带球停球的难易程度。胡老师在游戏中提到过用脚弓踢球，但是很多孩子没有做到，老师没有重点强调。在红绿灯的足球游戏中，胡老师在游戏规则中也提到了用外脚背带球，但是孩子们由于只顾听信号，只顾争抢第一，而忽略了老师交代的规则。因此，我在设计这节课的时候，在根据孩子的已有的经验而准备的，争取在原有基础上能有所提高。　　活动设计的流程为：1、导入部分 热身运动2、基础部分 游戏一：红绿灯；游戏二：脚弓踢球；游戏三：射门比赛，3、结束部分 放松游戏。　　二、活动实施　　备好的课在实施的过程中也会出现一些问题，就在上课的前几分钟，胡老师说我的游戏环节太多了，可能会超时，于是决定把事先教案中的第二个游戏省略，不让孩子自由练习。结果，让孩子把第三个游戏玩了两遍。课后反思其实时间是充分的，茜茜老师提醒我第一个游戏做完的时候才过了十分钟，完全可以让孩子自由练习用脚弓踢球，但是我太拘泥于事先准备好的课，而忽略了随机应变。　　还有一个问题我给孩子在示范脚弓踢球时，没有用到精确简练的语言帮助幼儿掌握动作要领，因此，一些孩子在射门的时候未能正确地脚弓踢球，出现方向偏差等